Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Giáo Dục Học Đại Cương bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, yếu tố nào sau đây được xem là trung tâm của quá trình giáo dục, chuyển dịch trọng tâm từ giáo viên sang người học?
- A. Nội dung chương trình học được chuẩn hóa
- B. Phương pháp giảng dạy trực quan sinh động
- C. Đánh giá kết quả học tập bằng bài thi trắc nghiệm
- D. Sự chủ động và tích cực tham gia của người học
Câu 2: Mục tiêu "phát triển năng lực tự học và khả năng thích ứng" thuộc về chức năng nào của giáo dục trong xã hội hiện đại?
- A. Tái sản xuất văn hóa
- B. Chuẩn bị cho sự thay đổi và phát triển
- C. Ổn định xã hội
- D. Phân tầng xã hội
Câu 3: Phương pháp giáo dục nào sau đây chú trọng đến việc tạo cơ hội cho người học khám phá, trải nghiệm và tự rút ra bài học?
- A. Thuyết trình
- B. Luyện tập theo mẫu
- C. Dạy học dựa trên vấn đề
- D. Kiểm tra đánh giá thường xuyên
Câu 4: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào thuộc về "môi trường giáo dục" có vai trò quan trọng nhất trong việc hình thành nhân cách người học?
- A. Mối quan hệ giữa người học và người giáo dục
- B. Cơ sở vật chất của nhà trường
- C. Quy mô và sĩ số lớp học
- D. Vị trí địa lý của cơ sở giáo dục
Câu 5: Nguyên tắc giáo dục "tôn trọng cá tính và phát huy tiềm năng" đòi hỏi người giáo dục phải làm gì?
- A. Áp dụng đồng bộ một phương pháp giáo dục cho tất cả người học
- B. Lựa chọn phương pháp và nội dung giáo dục phù hợp với từng cá nhân
- C. Tập trung vào việc sửa chữa những điểm yếu của người học
- D. So sánh và xếp hạng người học dựa trên năng lực
Câu 6: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa "giáo dục chính quy" và "giáo dục phi chính quy"?
- A. Giáo dục chính quy do nhà nước quản lý, giáo dục phi chính quy do tư nhân quản lý
- B. Giáo dục chính quy tốn kém hơn giáo dục phi chính quy
- C. Giáo dục chính quy có tính hệ thống và cấp bậc, giáo dục phi chính quy linh hoạt hơn
- D. Giáo dục chính quy chỉ dành cho người trẻ, giáo dục phi chính quy dành cho người lớn
Câu 7: Trong quá trình đánh giá kết quả học tập, hình thức đánh giá nào sau đây tập trung vào việc theo dõi sự tiến bộ của người học theo thời gian?
- A. Đánh giá tổng kết
- B. Đánh giá chuẩn hóa
- C. Đánh giá chẩn đoán
- D. Đánh giá quá trình
Câu 8: Khái niệm "văn hóa học đường" bao gồm những yếu tố nào?
- A. Hệ thống giá trị và chuẩn mực ứng xử
- B. Môi trường vật chất và không gian học tập
- C. Các hoạt động ngoại khóa và câu lạc bộ
- D. Quan hệ giữa các thành viên trong nhà trường
Câu 9: Theo quan điểm của Jean Piaget, giai đoạn phát triển nhận thức nào tương ứng với lứa tuổi học sinh tiểu học (khoảng 7-11 tuổi)?
- A. Giai đoạn cảm giác vận động (Sensorimotor)
- B. Giai đoạn thao tác cụ thể (Concrete Operational)
- C. Giai đoạn tiền thao tác (Preoperational)
- D. Giai đoạn thao tác hình thức (Formal Operational)
Câu 10: Trong các loại hình học tập, "học tập hợp tác" mang lại lợi ích nào cho người học?
- A. Tăng cường tính cạnh tranh cá nhân
- B. Giảm sự phụ thuộc vào giáo viên
- C. Phát triển khả năng ghi nhớ kiến thức
- D. Phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm
Câu 11: Yếu tố nào sau đây được xem là "động lực bên trong" thúc đẩy người học nỗ lực và đạt thành tích cao?
- A. Điểm số cao
- B. Sự khen thưởng của giáo viên
- C. Sự yêu thích môn học và mong muốn khám phá
- D. Áp lực từ gia đình và xã hội
Câu 12: Khi thiết kế bài giảng, người giáo viên cần chú ý đến "nguyên tắc trực quan" nhằm mục đích gì?
- A. Tăng cường khả năng tiếp nhận và ghi nhớ thông tin qua nhiều giác quan
- B. Giảm thời gian thuyết trình của giáo viên
- C. Tạo không khí lớp học sôi động hơn
- D. Đơn giản hóa nội dung bài học
Câu 13: Trong các hình thức tổ chức dạy học, "dạy học theo dự án" có ưu điểm nổi bật nào?
- A. Tiết kiệm thời gian và chi phí
- B. Gắn lý thuyết với thực hành và phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề
- C. Dễ dàng kiểm soát và đánh giá người học
- D. Phù hợp với mọi môn học và trình độ
Câu 14: Theo lý thuyết "vùng phát triển gần nhất" của Vygotsky, vai trò của người giáo viên là gì?
- A. Truyền đạt kiến thức một cách trực tiếp và đầy đủ
- B. Để người học tự khám phá và học hỏi
- C. Hỗ trợ người học vượt qua những thử thách vừa sức để tiến bộ
- D. Đánh giá và xếp loại người học
Câu 15: "Kỷ luật tích cực" trong giáo dục tập trung vào điều gì?
- A. Trừng phạt khi người học mắc lỗi
- B. Áp đặt các quy tắc nghiêm ngặt
- C. Duy trì trật tự lớp học bằng mọi giá
- D. Xây dựng mối quan hệ tôn trọng và giúp người học tự điều chỉnh hành vi
Câu 16: Trong các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục, yếu tố nào thuộc về "đầu vào" của hệ thống giáo dục?
- A. Trình độ và năng lực của người học khi bắt đầu quá trình giáo dục
- B. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- C. Kết quả học tập và sự hài lòng của người học
- D. Chính sách và nguồn lực đầu tư cho giáo dục
Câu 17: "Giáo dục hòa nhập" có ý nghĩa gì đối với người học có nhu cầu đặc biệt?
- A. Tách biệt người học có nhu cầu đặc biệt ra khỏi môi trường giáo dục chung
- B. Tạo cơ hội cho người học có nhu cầu đặc biệt được học tập và phát triển cùng với bạn bè
- C. Giảm bớt yêu cầu và kỳ vọng đối với người học có nhu cầu đặc biệt
- D. Chỉ tập trung vào việc chăm sóc và bảo vệ người học có nhu cầu đặc biệt
Câu 18: Đâu là mục tiêu chính của việc "phát triển chương trình giáo dục" theo hướng tiếp cận năng lực?
- A. Truyền tải tối đa lượng kiến thức cho người học
- B. Đảm bảo tính khoa học và hệ thống của kiến thức
- C. Giúp người học vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tiễn
- D. Tuân thủ theo các tiêu chuẩn và quy định của nhà nước
Câu 19: Trong bối cảnh chuyển đổi số, vai trò của công nghệ thông tin trong giáo dục là gì?
- A. Thay thế hoàn toàn phương pháp dạy học truyền thống
- B. Chỉ là công cụ hỗ trợ cho giáo viên
- C. Giúp cá nhân hóa quá trình học tập và mở rộng khả năng tiếp cận giáo dục
- D. Giảm tương tác trực tiếp giữa người học và người giáo viên
Câu 20: "Giáo dục khai phóng" (Liberal Education) hướng đến mục tiêu phát triển con người như thế nào?
- A. Đào tạo chuyên gia trong một lĩnh vực cụ thể
- B. Truyền thụ kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp
- C. Giúp người học thích nghi với xã hội hiện tại
- D. Phát triển con người toàn diện, có tư duy phản biện và khả năng học tập suốt đời
Câu 21: Trong quản lý lớp học, biện pháp nào sau đây giúp xây dựng môi trường học tập dân chủ và tôn trọng?
- A. Giáo viên độc quyền quyết định mọi vấn đề trong lớp
- B. Thiết lập quy tắc lớp học có sự tham gia của người học
- C. Sử dụng quyền lực để duy trì trật tự
- D. Không can thiệp vào các vấn đề cá nhân của người học
Câu 22: "Đánh giá vì sự học" (Assessment for Learning) tập trung vào việc sử dụng kết quả đánh giá để làm gì?
- A. Xếp loại và so sánh người học
- B. Chứng nhận năng lực của người học
- C. Cung cấp thông tin phản hồi để cải thiện việc dạy và học
- D. Kiểm tra mức độ ghi nhớ kiến thức của người học
Câu 23: Theo Bloom"s Taxonomy, cấp độ tư duy nào cao nhất, đòi hỏi khả năng đưa ra phán xét và đánh giá giá trị?
- A. Vận dụng (Applying)
- B. Phân tích (Analyzing)
- C. Tổng hợp (Synthesizing)
- D. Đánh giá (Evaluating)
Câu 24: "Giáo dục STEM" (Science, Technology, Engineering, Mathematics) nhấn mạnh sự tích hợp giữa các lĩnh vực nào?
- A. Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học
- B. Khoa học xã hội, Công nghệ, Kinh tế và Mỹ thuật
- C. Khoa học tự nhiên, Triết học, Nghệ thuật và Âm nhạc
- D. Sử học, Địa lý, Giáo dục công dân và Toán học
Câu 25: Trong bối cảnh đa văn hóa, giáo dục cần chú trọng đến yếu tố nào để đảm bảo sự công bằng và tôn trọng?
- A. Đồng hóa tất cả các nền văn hóa vào một chuẩn mực chung
- B. Tôn trọng sự khác biệt văn hóa và tạo cơ hội học tập bình đẳng
- C. Tập trung vào văn hóa của đa số và bỏ qua văn hóa thiểu số
- D. Giữ gìn bản sắc văn hóa truyền thống và bài trừ văn hóa ngoại lai
Câu 26: "Học tập suốt đời" (Lifelong Learning) có vai trò như thế nào trong xã hội hiện đại?
- A. Chỉ dành cho người lớn tuổi muốn nâng cao kiến thức
- B. Không còn cần thiết khi đã hoàn thành chương trình giáo dục chính quy
- C. Trở thành yêu cầu tất yếu để thích ứng với sự thay đổi và phát triển
- D. Chỉ là hình thức học tập tự nguyện, không bắt buộc
Câu 27: Khi người giáo viên sử dụng câu hỏi "tại sao" trong quá trình dạy học, họ đang khuyến khích người học phát triển kỹ năng tư duy nào?
- A. Ghi nhớ (Remembering)
- B. Hiểu (Understanding)
- C. Vận dụng (Applying)
- D. Phân tích (Analyzing)
Câu 28: "Giáo dục cảm xúc - xã hội" (Social-Emotional Learning - SEL) tập trung vào việc phát triển những năng lực nào cho người học?
- A. Tự nhận thức và tự quản lý cảm xúc
- B. Nhận thức xã hội và kỹ năng quan hệ xã hội
- C. Ra quyết định có trách nhiệm
- D. Năng lực học tập và nhận thức
Câu 29: Trong nghiên cứu giáo dục, phương pháp nghiên cứu nào thường được sử dụng để tìm hiểu sâu về kinh nghiệm và quan điểm cá nhân của người học?
- A. Thống kê mô tả
- B. Thực nghiệm
- C. Phỏng vấn sâu
- D. Khảo sát bằng bảng hỏi
Câu 30: Khi xây dựng "mục tiêu học tập", tiêu chí "SMART" đề cập đến những yếu tố nào?
- A. Sáng tạo, Mạnh mẽ, Ấn tượng, Thực tế, Đúng thời hạn
- B. Cụ thể, Đo lường được, Khả thi, Thích hợp, Tận tâm
- C. Đơn giản, Minh bạch, Rõ ràng, Thấu đáo, Toàn diện
- D. Cụ thể (Specific), Đo lường được (Measurable), Khả thi (Achievable), Thích hợp (Relevant), Có thời hạn (Time-bound)
