Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Trong lập trình hướng đối tượng, khái niệm nào sau đây thể hiện khả năng một đối tượng thuộc lớp con có thể hành xử khác so với đối tượng thuộc lớp cha khi cùng nhận một thông điệp?
- A. Tính đóng gói (Encapsulation)
- B. Tính trừu tượng (Abstraction)
- C. Tính đa hình (Polymorphism)
- D. Tính kế thừa (Inheritance)
Câu 2: Điều gì KHÔNG phải là lợi ích chính của việc sử dụng tính đóng gói (Encapsulation) trong lập trình hướng đối tượng?
- A. Giảm sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các thành phần của chương trình.
- B. Tăng tính bảo mật của dữ liệu bên trong đối tượng.
- C. Cho phép thay đổi cách thực hiện bên trong đối tượng mà không ảnh hưởng đến bên ngoài.
- D. Cho phép tái sử dụng mã nguồn đã viết một cách trực tiếp từ lớp cha sang lớp con.
Câu 3: Xét đoạn mã giả sau:
```
class Animal {
phương_thức Speak() {
xuất ra
- A. Tính trừu tượng (Abstraction)
- B. Tính đóng gói (Encapsulation)
- C. Tính kế thừa và đa hình (Inheritance and Polymorphism)
- D. Tính module hóa (Modularity)
Câu 4: Trong thiết kế lớp, phạm vi truy cập "private" được sử dụng để:
- A. Cho phép lớp con kế thừa và truy cập trực tiếp vào thành viên.
- B. Giới hạn truy cập trực tiếp từ bên ngoài lớp, bảo vệ tính toàn vẹn dữ liệu.
- C. Cho phép tất cả các đối tượng khác trong chương trình truy cập tự do.
- D. Đánh dấu thành viên đó là không quan trọng và có thể bỏ qua.
Câu 5: "Tính trừu tượng hóa" trong OOP giúp giải quyết vấn đề gì trong phát triển phần mềm?
- A. Giảm độ phức tạp bằng cách chỉ tập trung vào những đặc điểm thiết yếu và bỏ qua chi tiết không cần thiết.
- B. Tăng tốc độ thực thi chương trình bằng cách loại bỏ các thành phần không cần thiết.
- C. Cải thiện khả năng tương thích giữa các hệ điều hành khác nhau.
- D. Đảm bảo mã nguồn được bảo mật tuyệt đối khỏi các truy cập trái phép.
Câu 6: Khi nào nên sử dụng "tính kế thừa" trong thiết kế hướng đối tượng?
- A. Khi muốn tạo ra các đối tượng hoàn toàn độc lập và không có liên quan gì đến nhau.
- B. Khi có mối quan hệ "là một loại" (is-a) giữa các lớp và muốn tái sử dụng mã nguồn chung.
- C. Khi cần tăng tính bảo mật bằng cách phân chia dữ liệu vào nhiều lớp khác nhau.
- D. Khi muốn chương trình chạy nhanh hơn bằng cách chia nhỏ thành nhiều lớp.
Câu 7: "Lớp" (Class) trong OOP được ví như là:
- A. Một thể hiện cụ thể của đối tượng trong bộ nhớ.
- B. Một hành động hoặc chức năng mà đối tượng có thể thực hiện.
- C. Một bản thiết kế hoặc khuôn mẫu để tạo ra các đối tượng.
- D. Một biến chứa dữ liệu đặc trưng của đối tượng.
Câu 8: Chọn phát biểu đúng về "đối tượng" (Object) trong OOP:
- A. Đối tượng là một thể hiện cụ thể của một lớp, có trạng thái và hành vi.
- B. Đối tượng là một khái niệm trừu tượng, không tồn tại thực sự trong chương trình.
- C. Đối tượng là một tập hợp các lớp có liên quan đến nhau.
- D. Đối tượng chỉ chứa dữ liệu, không có hành vi.
Câu 9: Phương thức đặc biệt nào trong lớp được tự động gọi khi một đối tượng của lớp đó được tạo ra?
- A. Phương thức hủy (Destructor)
- B. Phương thức khởi tạo (Constructor)
- C. Phương thức tĩnh (Static method)
- D. Phương thức ảo (Virtual method)
Câu 10: Mối quan hệ "is-a" (là một loại) thường được hiện thực hóa trong OOP thông qua cơ chế nào?
- A. Tính đóng gói (Encapsulation)
- B. Tính đa hình (Polymorphism)
- C. Tính trừu tượng (Abstraction)
- D. Tính kế thừa (Inheritance)
Câu 11: Ưu điểm chính của việc sử dụng lập trình hướng đối tượng so với lập trình hướng cấu trúc là gì?
- A. Tốc độ thực thi chương trình nhanh hơn.
- B. Sử dụng bộ nhớ hiệu quả hơn.
- C. Khả năng quản lý độ phức tạp của dự án lớn và khả năng tái sử dụng mã tốt hơn.
- D. Dễ dàng viết mã hơn cho các bài toán đơn giản.
Câu 12: Trong OOP, "phương thức" (method) của một lớp có vai trò gì?
- A. Lưu trữ dữ liệu và trạng thái của đối tượng.
- B. Định nghĩa hành vi và các thao tác mà đối tượng có thể thực hiện.
- C. Xác định kiểu dữ liệu của các thuộc tính của đối tượng.
- D. Kiểm soát quyền truy cập vào dữ liệu của đối tượng.
Câu 13: "Thuộc tính" (attribute) của một lớp trong OOP dùng để:
- A. Lưu trữ dữ liệu và trạng thái của đối tượng.
- B. Định nghĩa hành vi và các thao tác mà đối tượng có thể thực hiện.
- C. Tạo ra các đối tượng mới từ lớp.
- D. Kết nối các đối tượng với nhau.
Câu 14: Điều gì xảy ra khi một lớp con (derived class) kế thừa từ một lớp cha (base class)?
- A. Lớp con mất quyền truy cập vào các thành viên public của lớp cha.
- B. Lớp cha có thể truy cập vào tất cả các thành viên private của lớp con.
- C. Lớp con kế thừa các thuộc tính và phương thức (ngoại trừ constructor) của lớp cha.
- D. Lớp con phải định nghĩa lại tất cả các phương thức của lớp cha.
Câu 15: Trong ngữ cảnh của tính đa hình, "ghi đè phương thức" (method overriding) có nghĩa là gì?
- A. Viết lại hoàn toàn một lớp đã tồn tại để thay đổi chức năng của nó.
- B. Định nghĩa lại một phương thức đã được định nghĩa ở lớp cha trong lớp con để thay đổi hành vi.
- C. Gọi một phương thức của lớp cha từ bên trong phương thức của lớp con.
- D. Ẩn đi một phương thức của lớp cha để không cho lớp con kế thừa.
Câu 16: Khái niệm "interface" (giao diện) trong OOP thường được sử dụng để:
- A. Tăng cường tính đóng gói bằng cách ẩn hoàn toàn dữ liệu bên trong lớp.
- B. Hiện thực hóa mối quan hệ "is-a" giữa các lớp.
- C. Tạo ra các lớp trừu tượng mà không cần định nghĩa phương thức.
- D. Định nghĩa một tập hợp các phương thức mà các lớp khác phải thực hiện, tạo ra một "hợp đồng" chung.
Câu 17: "Tính đa hình" (Polymorphism) mang lại lợi ích gì trong việc phát triển phần mềm?
- A. Giảm thiểu sự trùng lặp mã nguồn bằng cách đóng gói dữ liệu và phương thức.
- B. Tăng tính bảo mật bằng cách giới hạn quyền truy cập vào dữ liệu.
- C. Tăng tính linh hoạt và khả năng mở rộng của chương trình, cho phép xử lý các đối tượng thuộc nhiều lớp khác nhau một cách thống nhất.
- D. Đơn giản hóa cấu trúc chương trình bằng cách loại bỏ các lớp không cần thiết.
Câu 18: Trong UML (Unified Modeling Language), biểu đồ lớp (Class Diagram) được sử dụng để:
- A. Mô tả cấu trúc tĩnh của hệ thống, bao gồm các lớp, thuộc tính, phương thức và mối quan hệ giữa chúng.
- B. Mô tả hành vi động của hệ thống, bao gồm các tương tác giữa các đối tượng theo thời gian.
- C. Biểu diễn quy trình nghiệp vụ và luồng dữ liệu trong hệ thống.
- D. Quản lý yêu cầu và đặc tả chức năng của hệ thống.
Câu 19: Phạm vi truy cập "protected" trong OOP khác với "private" như thế nào?
- A. "Protected" giống hoàn toàn với "private", đều không cho phép truy cập từ bên ngoài lớp.
- B. "Protected" cho phép lớp con kế thừa truy cập, trong khi "private" thì không.
- C. "Protected" cho phép truy cập từ bất kỳ đâu trong chương trình, còn "private" thì chỉ trong lớp.
- D. "Protected" chỉ áp dụng cho phương thức, còn "private" chỉ áp dụng cho thuộc tính.
Câu 20: "Tính trừu tượng dữ liệu" (Data Abstraction) trong OOP đạt được chủ yếu thông qua:
- A. Sử dụng biến toàn cục (global variables).
- B. Sử dụng các hàm và thủ tục.
- C. Sử dụng lớp (class) và giao diện (interface).
- D. Sử dụng cấu trúc điều khiển (control structures).
Câu 21: Trong lập trình hướng đối tượng, thuật ngữ "message passing" (truyền thông điệp) thường liên quan đến:
- A. Việc chia sẻ dữ liệu trực tiếp giữa các đối tượng.
- B. Việc kế thừa thuộc tính và phương thức từ lớp cha.
- C. Việc đóng gói dữ liệu và phương thức bên trong đối tượng.
- D. Việc một đối tượng gọi phương thức của đối tượng khác để yêu cầu thực hiện một hành động.
Câu 22: "Tính tái sử dụng mã nguồn" (Code Reusability) là một lợi ích quan trọng của OOP, nó chủ yếu đạt được thông qua:
- A. Tính kế thừa (Inheritance) và tính đóng gói (Encapsulation).
- B. Tính đa hình (Polymorphism) và tính trừu tượng (Abstraction).
- C. Sử dụng nhiều đối tượng trong chương trình.
- D. Sử dụng các thư viện và framework bên ngoài.
Câu 23: Trong OOP, "đa kế thừa" (multiple inheritance) là gì?
- A. Một lớp kế thừa từ chính nó.
- B. Một lớp có nhiều phương thức đa hình.
- C. Một lớp kế thừa từ nhiều lớp cha khác nhau.
- D. Nhiều lớp con kế thừa từ cùng một lớp cha.
Câu 24: Một "lớp trừu tượng" (abstract class) trong OOP là gì?
- A. Một lớp không có thuộc tính.
- B. Một lớp không thể được khởi tạo trực tiếp và thường chứa các phương thức trừu tượng.
- C. Một lớp chỉ chứa các phương thức tĩnh.
- D. Một lớp chỉ có phạm vi truy cập "private".
Câu 25: "Phương thức trừu tượng" (abstract method) là gì?
- A. Một phương thức không trả về giá trị.
- B. Một phương thức chỉ có thể được gọi từ bên trong lớp.
- C. Một phương thức được định nghĩa trong interface.
- D. Một phương thức được khai báo trong lớp trừu tượng mà không có phần thân và phải được hiện thực bởi lớp con.
Câu 26: Mục đích chính của việc sử dụng "design patterns" (mẫu thiết kế) trong OOP là gì?
- A. Tăng tốc độ viết mã bằng cách tự động sinh mã.
- B. Giảm thiểu lỗi cú pháp trong quá trình lập trình.
- C. Cung cấp các giải pháp đã được kiểm chứng và tối ưu cho các vấn đề thiết kế phần mềm thường gặp.
- D. Đảm bảo tính bảo mật tuyệt đối cho ứng dụng.
Câu 27: Trong mối quan hệ giữa các lớp, "composition" (kết hợp chặt chẽ) khác với "aggregation" (kết hợp lỏng lẻo) ở điểm nào?
- A. Trong "aggregation", các đối tượng phụ thuộc vào nhau, còn trong "composition" thì không.
- B. Trong "composition", đối tượng chứa sở hữu và quản lý vòng đời của đối tượng được chứa, còn trong "aggregation" thì không có sự sở hữu mạnh mẽ như vậy.
- C. "Composition" chỉ áp dụng cho lớp trừu tượng, còn "aggregation" áp dụng cho lớp cụ thể.
- D. "Aggregation" thể hiện mối quan hệ "is-a", còn "composition" thể hiện mối quan hệ "has-a".
Câu 28: Chọn ngôn ngữ lập trình KHÔNG được coi là ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng thuần túy:
- A. C
- B. Java
- C. Python
- D. C#
Câu 29: "SOLID" là một tập hợp các nguyên tắc thiết kế hướng đối tượng tốt. Chữ "L" trong SOLID đại diện cho nguyên tắc nào?
- A. Single Responsibility Principle
- B. Open/Closed Principle
- C. Liskov Substitution Principle
- D. Interface Segregation Principle
Câu 30: Điều gì KHÔNG phải là một đặc điểm chính của lập trình hướng đối tượng?
- A. Tính đóng gói
- B. Tính kế thừa
- C. Tính đa hình
- D. Hướng thủ tục (Procedural approach)
