Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng – Đề 10

6

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng - Đề 10

Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng - Đề 10 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong lập trình hướng đối tượng, khái niệm nào sau đây thể hiện việc che giấu thông tin và chỉ cho phép truy cập dữ liệu thông qua các phương thức được định nghĩa sẵn?

  • A. Tính kế thừa (Inheritance)
  • B. Tính đóng gói (Encapsulation)
  • C. Tính đa hình (Polymorphism)
  • D. Tính trừu tượng (Abstraction)

Câu 2: Một lớp "Động vật" có phương thức "di chuyển()". Lớp "Chim" và "Cá" kế thừa từ lớp "Động vật" và cài đặt lại phương thức "di chuyển()" theo cách riêng (chim bay, cá bơi). Đây là ví dụ minh họa cho tính chất nào của lập trình hướng đối tượng?

  • A. Tính đóng gói (Encapsulation)
  • B. Tính trừu tượng (Abstraction)
  • C. Tính đa hình (Polymorphism)
  • D. Tính kế thừa (Inheritance)

Câu 3: Điều gì KHÔNG phải là lợi ích chính của lập trình hướng đối tượng?

  • A. Tăng khả năng tái sử dụng mã nguồn
  • B. Giảm độ phức tạp trong quản lý và bảo trì phần mềm
  • C. Mô hình hóa các đối tượng và tương tác trong thế giới thực một cách tự nhiên
  • D. Tăng hiệu suất thực thi chương trình so với lập trình hướng cấu trúc

Câu 4: Trong ngữ cảnh lập trình hướng đối tượng, "lớp" (class) và "đối tượng" (object) có mối quan hệ như thế nào?

  • A. Lớp là bản thiết kế, còn đối tượng là thể hiện cụ thể của lớp
  • B. Đối tượng là bản thiết kế, còn lớp là thể hiện cụ thể của đối tượng
  • C. Lớp và đối tượng là hai khái niệm hoàn toàn độc lập
  • D. Lớp và đối tượng là các tên gọi khác nhau cho cùng một khái niệm

Câu 5: Phương thức khởi tạo (constructor) trong lớp có vai trò chính là gì?

  • A. Hủy bỏ đối tượng khi không còn sử dụng
  • B. Thay đổi trạng thái của đối tượng sau khi tạo
  • C. Khởi tạo các thuộc tính của đối tượng khi mới được tạo
  • D. Thực hiện các thao tác nhập/xuất dữ liệu cho đối tượng

Câu 6: Từ khóa nào sau đây thường được sử dụng để khai báo tính kế thừa trong các ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng?

  • A. implements
  • B. extends
  • C. overrides
  • D. static

Câu 7: Khi một lớp con (derived class) kế thừa từ lớp cha (base class), điều gì sẽ xảy ra với các thuộc tính và phương thức "private" của lớp cha?

  • A. Được kế thừa và có thể truy cập trực tiếp từ lớp con
  • B. Được kế thừa nhưng chỉ có thể truy cập gián tiếp thông qua phương thức public của lớp cha
  • C. Không được kế thừa và không thể truy cập từ lớp con
  • D. Chỉ được kế thừa các thuộc tính private, không kế thừa phương thức private

Câu 8: Tính trừu tượng (abstraction) trong OOP giúp giải quyết vấn đề gì trong thiết kế phần mềm?

  • A. Tăng cường tính bảo mật của dữ liệu
  • B. Giảm độ phức tạp bằng cách tập trung vào các đặc điểm thiết yếu
  • C. Cho phép tái sử dụng mã nguồn hiệu quả hơn
  • D. Hiện thực hóa đa hình trong các lớp kế thừa

Câu 9: Phương thức "ảo" (virtual method) trong C++ hoặc Java được sử dụng để hiện thực tính chất nào của lập trình hướng đối tượng?

  • A. Tính đóng gói (Encapsulation)
  • B. Tính trừu tượng (Abstraction)
  • C. Tính kế thừa (Inheritance)
  • D. Tính đa hình (Polymorphism)

Câu 10: "Tính đa hình thời gian biên dịch" (compile-time polymorphism) thường được hiện thực thông qua cơ chế nào trong C++?

  • A. Nạp chồng hàm (Function overloading)
  • B. Kế thừa đơn (Single inheritance)
  • C. Phương thức ảo (Virtual methods)
  • D. Tính đóng gói (Encapsulation)

Câu 11: Trong thiết kế hướng đối tượng, mối quan hệ "is-a" thường được thể hiện thông qua khái niệm nào?

  • A. Quan hệ kết hợp (Association)
  • B. Quan hệ kế thừa (Inheritance)
  • C. Quan hệ phụ thuộc (Dependency)
  • D. Quan hệ tổng hợp (Aggregation)

Câu 12: "Interface" (giao diện) trong Java hoặc C# đóng vai trò gì trong lập trình hướng đối tượng?

  • A. Định nghĩa cấu trúc dữ liệu phức tạp
  • B. Hiện thực tính đóng gói dữ liệu
  • C. Định nghĩa một hợp đồng về các phương thức mà các lớp phải thực hiện
  • D. Tạo ra các đối tượng có khả năng tự sao chép

Câu 13: Sự khác biệt chính giữa "Aggregation" (tổng hợp) và "Composition" (hợp thành) trong mối quan hệ giữa các đối tượng là gì?

  • A. Aggregation thể hiện quan hệ "is-a", Composition thể hiện quan hệ "has-a"
  • B. Aggregation và Composition là hai tên gọi khác nhau của cùng một loại quan hệ
  • C. Trong Aggregation, đối tượng thành phần thuộc về nhiều đối tượng chứa, trong Composition thì không
  • D. Trong Composition, đối tượng thành phần phụ thuộc vào đối tượng chứa để tồn tại, trong Aggregation thì không

Câu 14: Mục đích chính của việc sử dụng "Tính chất Dependency Inversion" (Nguyên tắc đảo ngược phụ thuộc) trong SOLID là gì?

  • A. Tăng hiệu suất thực thi của chương trình
  • B. Giảm sự phụ thuộc giữa các module và tăng tính linh hoạt
  • C. Đảm bảo tính đóng gói và bảo mật dữ liệu
  • D. Hiện thực tính đa hình trong các lớp kế thừa

Câu 15: Trong lập trình hướng đối tượng, "message passing" (gửi thông điệp) đề cập đến điều gì?

  • A. Việc truyền dữ liệu giữa các lớp
  • B. Quá trình biên dịch mã nguồn thành mã máy
  • C. Việc một đối tượng gọi phương thức của đối tượng khác để thực hiện một hành động
  • D. Cơ chế quản lý bộ nhớ động trong chương trình

Câu 16: Khi nào nên sử dụng lớp "trừu tượng" (abstract class) thay vì "giao diện" (interface) trong thiết kế hướng đối tượng?

  • A. Khi muốn chia sẻ một số hành vi hiện thực giữa các lớp con, bên cạnh các phương thức trừu tượng
  • B. Khi chỉ muốn định nghĩa một tập hợp các phương thức mà các lớp phải thực hiện, không có hành vi chung
  • C. Khi cần hiện thực đa kế thừa (multiple inheritance)
  • D. Không có sự khác biệt, có thể dùng thay thế nhau trong mọi trường hợp

Câu 17: Điều gì xảy ra khi bạn tạo một đối tượng của một lớp trừu tượng?

  • A. Đối tượng được tạo ra bình thường, giống như lớp thông thường
  • B. Một bản sao của lớp trừu tượng được tạo ra
  • C. Lỗi biên dịch sẽ xảy ra
  • D. Không thể tạo đối tượng trực tiếp từ lớp trừu tượng

Câu 18: Trong lập trình hướng đối tượng, "method overriding" (ghi đè phương thức) có nghĩa là gì?

  • A. Việc gọi một phương thức của lớp cha từ lớp con
  • B. Việc lớp con định nghĩa lại một phương thức đã có ở lớp cha
  • C. Việc một phương thức gọi chính nó một cách đệ quy
  • D. Việc thay đổi tên của một phương thức trong quá trình kế thừa

Câu 19: "Tính đóng gói" (Encapsulation) hỗ trợ trực tiếp cho mục tiêu nào sau đây trong phát triển phần mềm?

  • A. Tăng tốc độ phát triển phần mềm
  • B. Giảm dung lượng bộ nhớ sử dụng
  • C. Tăng tính bảo trì và khả năng thay đổi của mã nguồn
  • D. Nâng cao hiệu suất thực thi chương trình

Câu 20: Điều gì KHÔNG phải là một trong bốn trụ cột chính của lập trình hướng đối tượng?

  • A. Tính đóng gói (Encapsulation)
  • B. Tính kế thừa (Inheritance)
  • C. Tính đa hình (Polymorphism)
  • D. Tính module hóa (Modularity)

Câu 21: Trong UML (Unified Modeling Language), biểu đồ lớp (class diagram) được sử dụng để mô hình hóa khía cạnh nào của hệ thống hướng đối tượng?

  • A. Cấu trúc tĩnh của các lớp và mối quan hệ giữa chúng
  • B. Hành vi động và luồng điều khiển của chương trình
  • C. Giao diện người dùng và trải nghiệm người dùng
  • D. Triển khai và phân phối phần mềm

Câu 22: Thuộc tính và phương thức của một lớp đôi khi được gọi chung là:

  • A. Đối tượng
  • B. Thành viên (members)
  • C. Giao diện
  • D. Instance

Câu 23: Phương thức "static" (tĩnh) trong một lớp có đặc điểm gì khác biệt so với phương thức "instance" (thể hiện)?

  • A. Phương thức static chỉ có thể được gọi từ bên trong lớp, phương thức instance thì không
  • B. Phương thức static có thể truy cập các thuộc tính instance, phương thức instance thì không
  • C. Phương thức static được gọi trực tiếp qua tên lớp, không cần đối tượng, phương thức instance cần đối tượng
  • D. Phương thức static không thể trả về giá trị, phương thức instance thì có thể

Câu 24: Trong lập trình hướng đối tượng, "đa kế thừa" (multiple inheritance) là gì và nó có thể gây ra vấn đề gì?

  • A. Việc một lớp có nhiều phương thức khởi tạo (constructor)
  • B. Việc một phương thức có thể thực hiện nhiều hành động khác nhau
  • C. Việc một lớp có thể thuộc nhiều "package" khác nhau
  • D. Việc một lớp kế thừa từ nhiều lớp cha và có thể gây ra vấn đề "Diamond Problem"

Câu 25: "Tính chất Liskov Substitution" (Nguyên tắc thay thế Liskov) trong SOLID phát biểu điều gì về mối quan hệ kế thừa?

  • A. Lớp con phải có ít thuộc tính và phương thức hơn lớp cha
  • B. Các đối tượng của lớp con có thể thay thế các đối tượng của lớp cha mà không làm thay đổi tính đúng đắn của chương trình
  • C. Quan hệ kế thừa chỉ nên được sử dụng khi có sự trùng lặp mã nguồn
  • D. Lớp con phải hoàn toàn độc lập với lớp cha sau khi kế thừa

Câu 26: "Design Pattern" (mẫu thiết kế) trong OOP là gì và tại sao chúng hữu ích?

  • A. Các công cụ để tự động sinh mã nguồn OOP
  • B. Các quy tắc bắt buộc phải tuân theo khi lập trình OOP
  • C. Các giải pháp thiết kế đã được kiểm chứng cho các vấn đề thường gặp, giúp tái sử dụng và cải thiện chất lượng
  • D. Các thư viện mã nguồn mở cung cấp sẵn các lớp và đối tượng OOP

Câu 27: Chọn phát biểu SAI về lập trình hướng đối tượng:

  • A. Lập trình hướng đối tượng tập trung vào "đối tượng" thay vì "hàm" như lập trình hướng cấu trúc
  • B. Các ngôn ngữ như Java, C++, Python đều hỗ trợ lập trình hướng đối tượng
  • C. Lập trình hướng đối tượng chỉ phù hợp với các dự án phần mềm nhỏ, không hiệu quả cho dự án lớn
  • D. Một trong những ưu điểm của OOP là tính tái sử dụng mã nguồn thông qua kế thừa

Câu 28: Trong ngữ cảnh quản lý bộ nhớ của các đối tượng, "Garbage Collection" (thu gom rác) là gì?

  • A. Cơ chế tự động giải phóng bộ nhớ không còn được sử dụng bởi các đối tượng
  • B. Quá trình biên dịch mã nguồn thành mã máy tối ưu
  • C. Kỹ thuật nén dữ liệu để giảm dung lượng lưu trữ của đối tượng
  • D. Phương pháp kiểm thử phần mềm để phát hiện lỗi bộ nhớ

Câu 29: "Coupling" (tính liên kết) và "Cohesion" (tính gắn kết) là hai khái niệm quan trọng trong thiết kế OOP. Mục tiêu thiết kế tốt thường là:

  • A. Tăng cả "Coupling" và "Cohesion" để tối đa hóa sự tương tác giữa các đối tượng
  • B. Giảm "Coupling" và tăng "Cohesion" để tạo ra các module độc lập và dễ bảo trì
  • C. Giảm cả "Coupling" và "Cohesion" để đơn giản hóa thiết kế
  • D. Tăng "Coupling" và giảm "Cohesion" để tăng tính linh hoạt

Câu 30: Trong lập trình hướng đối tượng, "đa hình tham số" (parametric polymorphism) thường được hiện thực thông qua cơ chế nào trong các ngôn ngữ hiện đại?

  • A. Kế thừa (Inheritance)
  • B. Nạp chồng hàm (Function overloading)
  • C. Phương thức ảo (Virtual methods)
  • D. Generics (hoặc Templates)

1 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong lập trình hướng đối tượng, khái niệm nào sau đây thể hiện việc che giấu thông tin và chỉ cho phép truy cập dữ liệu thông qua các phương thức được định nghĩa sẵn?

2 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một lớp 'Động vật' có phương thức 'di chuyển()'. Lớp 'Chim' và 'Cá' kế thừa từ lớp 'Động vật' và cài đặt lại phương thức 'di chuyển()' theo cách riêng (chim bay, cá bơi). Đây là ví dụ minh họa cho tính chất nào của lập trình hướng đối tượng?

3 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Điều gì KHÔNG phải là lợi ích chính của lập trình hướng đối tượng?

4 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong ngữ cảnh lập trình hướng đối tượng, 'lớp' (class) và 'đối tượng' (object) có mối quan hệ như thế nào?

5 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Phương thức khởi tạo (constructor) trong lớp có vai trò chính là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Từ khóa nào sau đây thường được sử dụng để khai báo tính kế thừa trong các ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng?

7 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi một lớp con (derived class) kế thừa từ lớp cha (base class), điều gì sẽ xảy ra với các thuộc tính và phương thức 'private' của lớp cha?

8 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Tính trừu tượng (abstraction) trong OOP giúp giải quyết vấn đề gì trong thiết kế phần mềm?

9 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Phương thức 'ảo' (virtual method) trong C++ hoặc Java được sử dụng để hiện thực tính chất nào của lập trình hướng đối tượng?

10 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: 'Tính đa hình thời gian biên dịch' (compile-time polymorphism) thường được hiện thực thông qua cơ chế nào trong C++?

11 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong thiết kế hướng đối tượng, mối quan hệ 'is-a' thường được thể hiện thông qua khái niệm nào?

12 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: 'Interface' (giao diện) trong Java hoặc C# đóng vai trò gì trong lập trình hướng đối tượng?

13 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Sự khác biệt chính giữa 'Aggregation' (tổng hợp) và 'Composition' (hợp thành) trong mối quan hệ giữa các đối tượng là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Mục đích chính của việc sử dụng 'Tính chất Dependency Inversion' (Nguyên tắc đảo ngược phụ thuộc) trong SOLID là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong lập trình hướng đối tượng, 'message passing' (gửi thông điệp) đề cập đến điều gì?

16 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Khi nào nên sử dụng lớp 'trừu tượng' (abstract class) thay vì 'giao diện' (interface) trong thiết kế hướng đối tượng?

17 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Điều gì xảy ra khi bạn tạo một đối tượng của một lớp trừu tượng?

18 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Trong lập trình hướng đối tượng, 'method overriding' (ghi đè phương thức) có nghĩa là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: 'Tính đóng gói' (Encapsulation) hỗ trợ trực tiếp cho mục tiêu nào sau đây trong phát triển phần mềm?

20 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Điều gì KHÔNG phải là một trong bốn trụ cột chính của lập trình hướng đối tượng?

21 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong UML (Unified Modeling Language), biểu đồ lớp (class diagram) được sử dụng để mô hình hóa khía cạnh nào của hệ thống hướng đối tượng?

22 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Thuộc tính và phương thức của một lớp đôi khi được gọi chung là:

23 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Phương thức 'static' (tĩnh) trong một lớp có đặc điểm gì khác biệt so với phương thức 'instance' (thể hiện)?

24 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong lập trình hướng đối tượng, 'đa kế thừa' (multiple inheritance) là gì và nó có thể gây ra vấn đề gì?

25 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: 'Tính chất Liskov Substitution' (Nguyên tắc thay thế Liskov) trong SOLID phát biểu điều gì về mối quan hệ kế thừa?

26 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: 'Design Pattern' (mẫu thiết kế) trong OOP là gì và tại sao chúng hữu ích?

27 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Chọn phát biểu SAI về lập trình hướng đối tượng:

28 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong ngữ cảnh quản lý bộ nhớ của các đối tượng, 'Garbage Collection' (thu gom rác) là gì?

29 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: 'Coupling' (tính liên kết) và 'Cohesion' (tính gắn kết) là hai khái niệm quan trọng trong thiết kế OOP. Mục tiêu thiết kế tốt thường là:

30 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Lập Trình Hướng Đối Tượng

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong lập trình hướng đối tượng, 'đa hình tham số' (parametric polymorphism) thường được hiện thực thông qua cơ chế nào trong các ngôn ngữ hiện đại?

Xem kết quả