Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 1 – Đề 02

Câu 1: Một em bé 9 tháng tuổi có thể ngồi vững không cần hỗ trợ, với lấy đồ vật bằng cả hai tay và bắt đầu bập bẹ những âm tiết như "mama" hoặc "baba". Tuy nhiên, bé chưa biết bò hoặc trườn. Theo các mốc phát triển tâm thần vận động thông thường, điều nào sau đây là nhận định phù hợp nhất?

• A. Bé đang phát triển chậm so với tuổi vì chưa biết bò, cần can thiệp sớm.
• B. Bé đang phát triển tâm thần vận động tương đối phù hợp với lứa tuổi, một số trẻ có thể bò muộn hơn.
• C. Bé có dấu hiệu tự kỷ vì không giao tiếp mắt khi chơi đồ chơi.
• D. Bé bị bại não thể nhẹ vì vận động thô còn yếu.

Câu 2: Phản xạ Moro (phản xạ giật mình) là một phản xạ sơ sinh quan trọng. Điều nào sau đây mô tả chính xác nhất cách kiểm tra phản xạ Moro ở trẻ sơ sinh?

• A. Đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ để kiểm tra phản xạ nắm.
• B. Vuốt nhẹ vào má trẻ để xem trẻ có phản xạ tìm vú.
• C. Đỡ đầu và thân trẻ, sau đó hạ đột ngột tay đỡ đầu xuống một chút để tạo cảm giác rơi tự do.
• D. Gãi nhẹ vào gan bàn chân trẻ để quan sát phản xạ Babinski.

Câu 3: Một bà mẹ lo lắng vì con 15 tháng tuổi của mình chỉ nói được vài từ đơn như "ba", "ma" và "bà", trong khi những đứa trẻ khác cùng tuổi đã nói được nhiều hơn. Tuy nhiên, bé hiểu được các chỉ dẫn đơn giản, chỉ và gọi tên được các đồ vật quen thuộc. Đánh giá nào sau đây là hợp lý nhất về sự phát triển ngôn ngữ của bé?

• A. Bé bị chậm nói nghiêm trọng, cần can thiệp ngôn ngữ trị liệu ngay lập tức.
• B. Bé có nguy cơ mắc chứng khó đọc khi lớn lên.
• C. Bé hoàn toàn bình thường, không cần lo lắng.
• D. Bé có thể phát triển ngôn ngữ biểu đạt hơi chậm hơn so với một số trẻ khác, nhưng khả năng ngôn ngữ tiếp thu tốt là dấu hiệu tích cực.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây thuộc về "môi trường" ảnh hưởng đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ, trái ngược với yếu tố "di truyền"?

• A. Giới tính sinh học của trẻ.
• B. Chế độ dinh dưỡng và chăm sóc hàng ngày.
• C. Nhóm máu của trẻ.
• D. Khả năng mắc các bệnh di truyền.

Câu 5: Test Denver II là một công cụ sàng lọc phát triển tâm thần vận động phổ biến cho trẻ nhỏ. Mục đích chính của việc sử dụng Test Denver II là gì?

• A. Phát hiện sớm những trẻ có nguy cơ chậm phát triển tâm thần vận động để can thiệp kịp thời.
• B. Chẩn đoán chính xác mức độ chậm phát triển trí tuệ ở trẻ.
• C. Đánh giá chỉ số thông minh (IQ) của trẻ dưới 6 tuổi.
• D. Xác định nguyên nhân gây chậm phát triển tâm thần vận động.

Câu 6: Trong khu vực "Vận động tinh tế - Thích ứng" của Test Denver II, item nào sau đây thể hiện kỹ năng phát triển ở độ tuổi muộn hơn so với các item còn lại?

• A. Cầm nắm xúc xắc.
• B. Chuyển vật từ tay này sang tay khác.
• C. Nhặt mẩu bánh nhỏ bằng ngón tay cái và ngón trỏ.
• D. Vẽ hình tròn theo mẫu.

Câu 7: Một trẻ 20 tháng tuổi thường xuyên ném đồ chơi, chạy nhảy xung quanh và khó tập trung vào một hoạt động quá 5 phút. Cha mẹ lo lắng con mình quá hiếu động. Theo hiểu biết về phát triển lứa tuổi, lời khuyên nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Đưa trẻ đi khám tâm thần để loại trừ tăng động giảm chú ý.
• B. Cha mẹ nên tạo môi trường an toàn cho trẻ vận động, đồng thời hướng dẫn trẻ chơi các hoạt động tĩnh hơn trong thời gian ngắn.
• C. Hạn chế tối đa việc trẻ chạy nhảy và ném đồ chơi để rèn tính kỷ luật.
• D. Cho trẻ xem tivi hoặc điện thoại nhiều hơn để trẻ ngồi yên một chỗ.

Câu 8: Giai đoạn "nhũ nhi" trong phát triển tâm thần vận động của trẻ được định nghĩa là khoảng thời gian nào?

• A. Từ khi sinh ra đến 1 tháng tuổi.
• B. Từ 1 tháng tuổi đến 12 tháng tuổi.
• C. Từ 12 tháng tuổi đến 36 tháng tuổi.
• D. Từ 36 tháng tuổi đến 6 tuổi.

Câu 9: Điều nào sau đây KHÔNG phải là một đặc điểm phát triển về mặt "cá nhân - xã hội" ở trẻ trong giai đoạn 9-12 tháng tuổi?

• A. Biết bắt chước vỗ tay.
• B. Bắt đầu có phản ứng khi được gọi tên.
• C. Tự cài cúc áo lớn.
• D. Biết chơi trò chơi "ú òa".

Câu 10: Một trẻ 5 tuổi được yêu cầu vẽ một người. Bức vẽ của bé chỉ có hình tròn tượng trưng cho đầu và hai đường thẳng cho chân, thiếu các chi tiết khác như thân, tay, mắt, mũi, miệng. So sánh với mốc phát triển kỹ năng vẽ ở lứa tuổi này, nhận định nào sau đây là chính xác?

• A. Kỹ năng vẽ người của bé đang chậm hơn so với lứa tuổi, cần khuyến khích và hỗ trợ thêm.
• B. Đây là mức độ vẽ bình thường ở trẻ 5 tuổi.
• C. Bé có năng khiếu hội họa đặc biệt, thể hiện sự tối giản trong nghệ thuật.
• D. Bé có thể gặp vấn đề về thị giác hoặc vận động tinh tế.

Câu 11: Trong quá trình đánh giá phát triển ngôn ngữ cho trẻ 30 tháng tuổi, bạn yêu cầu trẻ thực hiện một số hành động. Yêu cầu nào sau đây đánh giá khả năng hiểu ngôn ngữ phức tạp (ngôn ngữ tiếp thu) tốt hơn so với các yêu cầu còn lại?

• A. Chỉ vào mắt của con.
• B. Vỗ tay.
• C. Hãy lấy con gấu bông màu đỏ và đặt lên ghế.
• D. Nói "bà" đi.

Câu 12: Phản xạ nào sau đây giúp trẻ sơ sinh tìm kiếm và bú mẹ khi được đặt gần ngực mẹ?

• A. Phản xạ tìm vú (Rooting reflex).
• B. Phản xạ Moro.
• C. Phản xạ nắm.
• D. Phản xạ Babinski.

Câu 13: Một trẻ 12 tháng tuổi có thể đứng vịn, đi men theo thành giường và nhặt đồ vật nhỏ bằng hai ngón tay. Tuy nhiên, bé không đáp ứng khi được gọi tên và ít giao tiếp bằng mắt với người khác. Điều nào sau đây là quan ngại chính về sự phát triển của trẻ?

• A. Chậm phát triển vận động thô.
• B. Chậm phát triển vận động tinh tế.
• C. Chậm phát triển ngôn ngữ.
• D. Nguy cơ rối loạn phổ tự kỷ (Autism Spectrum Disorder).

Câu 14: Trong giai đoạn phát triển từ 3-4 tuổi, trẻ thường đạt được cột mốc quan trọng nào liên quan đến kỹ năng vận động thô?

• A. Đi độc lập vững chắc.
• B. Ngồi vững không cần hỗ trợ.
• C. Nhảy lò cò trên một chân.
• D. Bò bằng bụng.

Câu 15: Một trẻ 4 tuổi rất thích chơi tưởng tượng, thường xuyên hóa thân thành các nhân vật khác nhau và kể những câu chuyện phức tạp. Điều này phản ánh sự phát triển mạnh mẽ về khía cạnh nào trong tâm lý của trẻ?

• A. Phát triển vận động tinh tế.
• B. Phát triển nhận thức và trí tuệ.
• C. Phát triển ngôn ngữ biểu đạt.
• D. Phát triển kỹ năng xã hội.

Câu 16: Đâu là đặc điểm phát triển ngôn ngữ điển hình của trẻ trong giai đoạn từ 18-24 tháng tuổi?

• A. Chỉ nói được âm tiết đơn.
• B. Bập bẹ không rõ nghĩa.
• C. Hiểu được các mệnh lệnh phức tạp.
• D. Bắt đầu ghép 2-3 từ đơn thành câu ngắn.

Câu 17: Theo thang đánh giá Bayley, phạm vi độ tuổi nào mà thang đo này được thiết kế để đánh giá phát triển tâm thần vận động cho trẻ?

• A. Từ 1 tháng tuổi đến 42 tháng tuổi.
• B. Từ sơ sinh đến 3 tuổi.
• C. Từ 6 tháng tuổi đến 5 tuổi.
• D. Từ 1 tuổi đến 6 tuổi.

Câu 18: Một trẻ 2 tháng tuổi có thể thực hiện hành động vận động tinh tế nào sau đây?

• A. Tự cầm bình sữa.
• B. Nhìn theo vật di chuyển chậm trong tầm mắt.
• C. Xếp chồng 2-3 khối vuông.
• D. Vẽ nguệch ngoạc bằng bút chì.

Câu 19: Điều nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố nguy cơ gây chậm phát triển tâm thần vận động ở trẻ?

• A. Sinh non tháng.
• B. Mẹ bị suy dinh dưỡng trong thai kỳ.
• C. Môi trường sống thiếu kích thích.
• D. Cân nặng lúc sinh trên 3500 gram.

Câu 20: Trong lĩnh vực phát triển cá nhân - xã hội, kỹ năng nào sau đây thường xuất hiện ở trẻ trong độ tuổi mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)?

• A. Phân biệt người lạ và người quen.
• B. Bắt chước hành động của người lớn.
• C. Tuân thủ các luật lệ đơn giản trong trò chơi nhóm.
• D. Thể hiện sự gắn bó với người chăm sóc chính.

Câu 21: Một trẻ 27 tháng tuổi chỉ nói được khoảng 10 từ đơn và chưa biết ghép câu. Các mốc phát triển vận động khác của trẻ đều bình thường. Bước tiếp theo phù hợp nhất trong đánh giá và can thiệp cho trẻ là gì?

• A. Khuyến khích cha mẹ kiên nhẫn chờ đợi, trẻ sẽ tự bắt kịp.
• B. Chuyển trẻ đến chuyên gia ngôn ngữ trị liệu để đánh giá và can thiệp sớm.
• C. Cho trẻ đi học mẫu giáo sớm để tăng cường giao tiếp.
• D. Loại trừ các vấn đề về thính giác trước khi can thiệp ngôn ngữ.

Câu 22: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc về giai đoạn "dậy thì" trong phát triển của trẻ?

• A. Biến đổi mạnh mẽ về thể chất và hormone.
• B. Xu hướng tìm kiếm bản sắc và độc lập cá nhân.
• C. Trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo phong phú nhất.
• D. Quan tâm nhiều hơn đến bạn bè đồng trang lứa.

Câu 23: Phản xạ nắm ở trẻ sơ sinh thường biến mất hoàn toàn vào khoảng mấy tháng tuổi?

• A. 1 tháng tuổi.
• B. 3-4 tháng tuổi.
• C. 6 tháng tuổi.
• D. 12 tháng tuổi.

Câu 24: Một trẻ 6 tuổi gặp khó khăn trong việc buộc dây giày, cài cúc áo nhỏ và tô màu không bị lem ra ngoài hình vẽ. Điều này gợi ý đến sự chậm trễ trong phát triển kỹ năng nào?

• A. Vận động tinh tế.
• B. Vận động thô.
• C. Ngôn ngữ biểu đạt.
• D. Kỹ năng xã hội.

Câu 25: Để khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ 18 tháng tuổi, hoạt động nào sau đây được xem là hiệu quả nhất?

• A. Cho trẻ xem các chương trình giáo dục trên tivi.
• B. Sử dụng ứng dụng học từ vựng trên điện thoại.
• C. Thường xuyên trò chuyện, hát cho trẻ nghe và đọc sách tranh cùng trẻ.
• D. Để trẻ tự chơi một mình với đồ chơi ngôn ngữ.

Câu 26: Trong test Denver II, khu vực "Cá nhân - Xã hội" tập trung đánh giá những kỹ năng nào của trẻ?

• A. Khả năng vận động cơ lớn như đi, chạy, nhảy.
• B. Khả năng tự chăm sóc bản thân và tương tác với người khác.
• C. Khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ.
• D. Khả năng sử dụng tay và ngón tay khéo léo.

Câu 27: Một trẻ 3 tuổi thường xuyên nói lắp khi cố gắng diễn đạt ý kiến của mình. Cha mẹ nên có thái độ và hành động như thế nào để hỗ trợ trẻ?

• A. Bắt trẻ nói chậm lại và sửa lỗi mỗi khi trẻ nói lắp.
• B. Tránh giao tiếp với trẻ để giảm áp lực nói.
• C. Đưa trẻ đi khám bác sĩ tâm thần ngay lập tức.
• D. Kiên nhẫn lắng nghe trẻ nói, tạo môi trường giao tiếp thoải mái và khuyến khích trẻ diễn đạt.

Câu 28: Giai đoạn "tiền học đường" thường được dùng để chỉ lứa tuổi nào trong phát triển của trẻ?

• A. Từ 0-1 tuổi.
• B. Từ 1-3 tuổi.
• C. Từ 3-6 tuổi.
• D. Từ 6-12 tuổi.

Câu 29: Nếu một trẻ 10 tháng tuổi chưa có phản xạ ngồi, bò hoặc trườn, nhưng các phản xạ sơ sinh vẫn còn mạnh, điều này có thể gợi ý về vấn đề gì trong phát triển?

• A. Chậm phát triển vận động thô, có thể cần đánh giá thêm về trương lực cơ và thần kinh.
• B. Phát triển hoàn toàn bình thường, không cần lo lắng.
• C. Chậm phát triển ngôn ngữ, vì vận động và ngôn ngữ liên quan mật thiết.
• D. Rối loạn phổ tự kỷ, vì trẻ ít tương tác với môi trường xung quanh.

Câu 30: Cha mẹ có vai trò quan trọng nhất trong việc thúc đẩy sự phát triển tâm thần vận động của trẻ, đặc biệt là trong giai đoạn nào?

• A. Giai đoạn từ 0-3 tuổi (giai đoạn sớm).
• B. Giai đoạn mẫu giáo (3-6 tuổi).
• C. Giai đoạn tiểu học (6-12 tuổi).
• D. Giai đoạn dậy thì (12-18 tuổi).