Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 1 – Đề 08

Câu 1: Một bà mẹ đưa con 9 tháng tuổi đến khám vì lo lắng bé chưa biết bò. Theo các mốc phát triển thông thường, điều nào sau đây là phù hợp nhất để tư vấn cho bà mẹ?

• A. Đây là dấu hiệu chậm phát triển vận động, cần can thiệp ngay lập tức.
• B. Trong độ tuổi này, một số trẻ chưa bò nhưng vẫn phát triển bình thường nếu đạt các mốc khác như ngồi vững, trườn.
• C. Bò là kỹ năng bắt buộc ở 9 tháng tuổi, nếu trẻ chưa bò có thể có vấn đề về thần kinh.
• D. Nên tập trung vào phát triển các kỹ năng khác như ngôn ngữ và nhận thức trước khi lo lắng về vận động.

Câu 2: Test Denver II đánh giá phát triển tâm thần vận động của trẻ dựa trên quan sát hành vi và thực hiện các nhiệm vụ. Khu vực "Vận động tinh tế - thích nghi" trong test này tập trung đánh giá kỹ năng nào?

• A. Khả năng giữ thăng bằng và di chuyển cơ thể trong không gian.
• B. Khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.
• C. Khả năng sử dụng tay và ngón tay để thao tác đồ vật nhỏ, giải quyết vấn đề đơn giản.
• D. Khả năng tương tác xã hội, biểu lộ cảm xúc và tự chăm sóc bản thân.

Câu 3: Một trẻ 15 tháng tuổi chỉ nói được vài từ đơn như "ba", "ma", "bà" và thường xuyên dùng cử chỉ để giao tiếp. Theo thang phát triển ngôn ngữ, điều này gợi ý về mức độ phát triển nào?

• A. Phát triển ngôn ngữ vượt trội so với tuổi.
• B. Phát triển ngôn ngữ phù hợp với độ tuổi nhưng cần theo dõi thêm.
• C. Có dấu hiệu chậm phát triển ngôn ngữ đáng lo ngại.
• D. Cử chỉ thay thế ngôn ngữ là hoàn toàn bình thường ở tuổi này.

Câu 4: Phản xạ Moro (phản xạ giật mình) là một phản xạ sơ sinh quan trọng. Điều nào sau đây mô tả chính xác nhất cách kiểm tra phản xạ Moro ở trẻ sơ sinh?

• A. Đỡ đầu và thân trẻ, sau đó đột ngột thả nhẹ đầu trẻ ra sau.
• B. Vuốt nhẹ vào lòng bàn chân trẻ để quan sát phản ứng của ngón chân.
• C. Đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ để kiểm tra phản xạ nắm.
• D. Xoay đầu trẻ sang một bên để quan sát phản xạ trương lực cổ.

Câu 5: Trong bối cảnh can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển tâm thần vận động, yếu tố nào sau đây được xem là quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả can thiệp?

• A. Sử dụng các bài tập vận động chuyên biệt, cường độ cao.
• B. Đánh giá và theo dõi sự tiến bộ của trẻ một cách thường xuyên.
• C. Can thiệp bởi đội ngũ chuyên gia đa ngành giàu kinh nghiệm.
• D. Sự tham gia tích cực và thường xuyên của gia đình vào quá trình can thiệp.

Câu 6: Một trẻ 3 tuổi có thể vẽ hình tròn, kể lại truyện ngắn, và tự mặc quần áo đơn giản. Tuy nhiên, trẻ gặp khó khăn khi chơi với các bạn khác, thường xuyên tranh giành đồ chơi và khó chia sẻ. Lĩnh vực phát triển nào của trẻ cần được quan tâm đặc biệt?

• A. Vận động tinh tế
• B. Ngôn ngữ
• C. Cá nhân - xã hội
• D. Vận động thô sơ

Câu 7: Giai đoạn "nhũ nhi" trong phát triển tâm thần vận động của trẻ được định nghĩa là khoảng thời gian nào?

• A. Từ khi sinh ra đến 28 ngày tuổi.
• B. Từ 29 ngày tuổi đến 12 tháng tuổi.
• C. Từ 12 tháng tuổi đến 36 tháng tuổi.
• D. Từ 36 tháng tuổi đến 6 tuổi.

Câu 8: Yếu tố dinh dưỡng đóng vai trò quan trọng trong phát triển tâm thần vận động của trẻ. Thiếu hụt vi chất dinh dưỡng nào sau đây có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự phát triển trí tuệ và vận động của trẻ?

• A. Vitamin C
• B. Canxi
• C. I-ốt
• D. Kẽm

Câu 9: Thang đo Bayley Scales of Infant and Toddler Development (Bayley-III) là công cụ đánh giá phát triển chuẩn hóa. Thang đo này KHÔNG đánh giá lĩnh vực phát triển nào sau đây?

• A. Nhận thức
• B. Vận động
• C. Ngôn ngữ
• D. Cảm xúc hành vi

Câu 10: Trẻ 4-5 tuổi thường bắt đầu thể hiện khả năng tư duy tiền thao tác (preoperational stage) theo lý thuyết của Piaget. Biểu hiện nào sau đây KHÔNG thuộc giai đoạn tư duy này?

• A. Tư duy duy kỷ (egocentrism) - khó khăn trong việc nhìn nhận vấn đề từ góc độ người khác.
• B. Tập trung vào một khía cạnh duy nhất của vấn đề (centration).
• C. Khó khăn trong việc hiểu khái niệm bảo tồn (conservation) - ví dụ: lượng nước không đổi khi đổ từ cốc cao sang cốc thấp.
• D. Có khả năng suy luận logic và hiểu khái niệm bảo tồn khối lượng.

Câu 11: Một trẻ 12 tháng tuổi có thể đứng vịn, nhặt đồ vật bằng ngón trỏ và ngón cái, hiểu lệnh đơn giản như "khoanh tay" và biết vẫy tay "bye bye". Đâu là kỹ năng tiếp theo trẻ có khả năng phát triển trong vài tháng tới?

• A. Nói được câu dài 3-4 từ.
• B. Đi độc lập vài bước.
• C. Vẽ được hình tròn.
• D. Tự rửa tay.

Câu 12: Môi trường gia đình có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ. Kiểu môi trường gia đình nào sau đây có thể thúc đẩy sự phát triển tối ưu cho trẻ?

• A. Môi trường gia đình có kỷ luật nghiêm khắc, ít sự tương tác.
• B. Môi trường gia đình quá nuông chiều, đáp ứng mọi yêu cầu của trẻ.
• C. Môi trường gia đình ấm áp, yêu thương, khuyến khích khám phá và học hỏi.
• D. Môi trường gia đình tập trung chủ yếu vào thành tích học tập của trẻ.

Câu 13: Đâu là mục tiêu chính của việc đánh giá phát triển tâm thần vận động ở trẻ nhỏ?

• A. Phát hiện sớm các vấn đề chậm phát triển hoặc rối loạn phát triển để can thiệp kịp thời.
• B. So sánh sự phát triển của trẻ này với trẻ khác cùng độ tuổi để xếp loại.
• C. Đánh giá mức độ thông minh của trẻ để định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
• D. Xác định nguyên nhân gây ra các vấn đề phát triển ở trẻ.

Câu 14: Trẻ 24 tháng tuổi được mong đợi đạt được kỹ năng vận động thô nào sau đây?

• A. Ngồi vững không cần hỗ trợ.
• B. Bò thành thạo.
• C. Đi men theo đồ vật.
• D. Chạy vững và đá bóng.

Câu 15: Trong test Denver II, khu vực "Cá nhân - Xã hội" đánh giá khía cạnh phát triển nào của trẻ?

• A. Khả năng nhận thức và giải quyết vấn đề.
• B. Khả năng tự lập, tương tác xã hội và thích nghi với môi trường xã hội.
• C. Khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ.
• D. Khả năng vận động và kiểm soát cơ thể.

Câu 16: Một trẻ 6 tháng tuổi chưa biết lẫy, nhưng đã biết cười thành tiếng, phản ứng với âm thanh và nắm đồ vật đưa lên miệng. Theo bạn, lĩnh vực phát triển nào của trẻ có vẻ đang chậm hơn so với các lĩnh vực khác?

• A. Ngôn ngữ
• B. Nhận thức
• C. Vận động thô sơ
• D. Vận động tinh tế

Câu 17: Phản xạ nào sau đây giúp trẻ sơ sinh tìm kiếm vú mẹ để bú?

• A. Phản xạ root (hút)
• B. Phản xạ Moro
• C. Phản xạ nắm
• D. Phản xạ Babinski

Câu 18: Trẻ bắt đầu biết kết hợp hai từ để tạo thành câu đơn giản (ví dụ: "mẹ bế", "ăn cơm") vào khoảng độ tuổi nào?

• A. 9-12 tháng
• B. 12-18 tháng
• C. 18-24 tháng
• D. 24-36 tháng

Câu 19: Đâu là một dấu hiệu "cờ đỏ" (báo động) trong phát triển vận động thô sơ ở trẻ 12 tháng tuổi?

• A. Chưa ngồi vững không cần hỗ trợ.
• B. Chưa nhặt được vật nhỏ bằng hai ngón tay.
• C. Chưa nói được từ đơn có nghĩa.
• D. Chưa biết vẫy tay tạm biệt.

Câu 20: Theo Erik Erikson, giai đoạn phát triển tâm lý xã hội nào tương ứng với lứa tuổi mầm non (3-6 tuổi)?

• A. Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ (Autonomy vs. Shame and Doubt)
• B. Khởi xướng vs. Tội lỗi (Initiative vs. Guilt)
• C. Siêng năng vs. Mặc cảm tự ti (Industry vs. Inferiority)
• D. Đồng nhất bản sắc vs. Mơ hồ vai trò (Identity vs. Role Confusion)

Câu 21: Hoạt động vui chơi đóng vai trò quan trọng trong phát triển tâm thần vận động của trẻ. Loại hình vui chơi nào sau đây đặc biệt quan trọng cho sự phát triển vận động tinh tế ở trẻ mẫu giáo?

• A. Chạy nhảy, leo trèo.
• B. Chơi các trò chơi vận động theo nhóm.
• C. Vẽ, nặn đất sét, xâu hạt, lắp ghép đồ chơi.
• D. Nghe kể chuyện, xem sách tranh.

Câu 22: Đâu là một đặc điểm phát triển ngôn ngữ điển hình ở trẻ 3-4 tuổi?

• A. Chỉ nói được từ đơn.
• B. Chủ yếu dùng cử chỉ để giao tiếp.
• C. Nói được câu 2 từ.
• D. Bắt đầu đặt câu hỏi "tại sao" và sử dụng câu phức tạp hơn.

Câu 23: Điều nào sau đây KHÔNG phải là yếu tố nguy cơ gây chậm phát triển tâm thần vận động ở trẻ?

• A. Sinh non hoặc nhẹ cân.
• B. Mẹ bị bệnh lý mạn tính trong thai kỳ.
• C. Tiền sử gia đình có người thuận tay trái.
• D. Môi trường sống thiếu kích thích.

Câu 24: Thang đánh giá Denver II được chuẩn hóa cho đối tượng trẻ em trong độ tuổi nào?

• A. 0-3 tuổi
• B. 0-6 tuổi
• C. 1-5 tuổi
• D. 3-7 tuổi

Câu 25: Trẻ 5 tuổi có thể vẽ hình người có bao nhiêu bộ phận?

• A. 2 bộ phận
• B. 3 bộ phận
• C. 4-6 bộ phận
• D. Trên 6 bộ phận

Câu 26: Điều nào sau đây mô tả đúng nhất về đặc điểm vận động của trẻ sơ sinh?

• A. Vận động chủ động và có mục đích rõ ràng.
• B. Vận động phối hợp và nhịp nhàng.
• C. Vận động mạnh mẽ và linh hoạt.
• D. Vận động chủ yếu là phản xạ và các cử động tự phát, chưa có sự kiểm soát chủ động.

Câu 27: Một bà mẹ lo lắng vì con 18 tháng tuổi của mình chưa biết đi. Tuy nhiên, bé đã bò rất nhanh nhẹn, đứng vịn tốt và leo trèo giỏi. Theo bạn, lời khuyên nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Đây là dấu hiệu chậm phát triển, cần đưa bé đi khám chuyên khoa ngay.
• B. Mỗi trẻ có tốc độ phát triển riêng, bé có thể sẽ đi trong vài tháng tới. Tiếp tục khuyến khích bé vận động.
• C. Nên tập trung vào can thiệp ngôn ngữ và nhận thức trước khi tập trung vào vận động.
• D. Có thể cho bé dùng xe tập đi để nhanh biết đi hơn.

Câu 28: Đâu là một kỹ năng tự phục vụ mà trẻ 3-4 tuổi thường đạt được?

• A. Tự buộc dây giày.
• B. Tự nấu ăn đơn giản.
• C. Tự mặc và cởi quần áo đơn giản.
• D. Tự đi xe đạp hai bánh.

Câu 29: Trong quá trình đánh giá phát triển ngôn ngữ cho trẻ, điều quan trọng là phải phân biệt giữa...

• A. Ngôn ngữ tiếp nhận (hiểu) và ngôn ngữ biểu đạt (nói).
• B. Ngôn ngữ viết và ngôn ngữ nói.
• C. Ngôn ngữ hình thức và ngôn ngữ không hình thức.
• D. Ngôn ngữ đơn âm và ngôn ngữ đa âm.

Câu 30: Đâu là vai trò của chuyên gia y tế trong việc theo dõi và hỗ trợ phát triển tâm thần vận động cho trẻ?

• A. Chỉ can thiệp khi trẻ có dấu hiệu chậm phát triển rõ ràng.
• B. Chủ yếu tập trung vào điều trị các bệnh lý thực thể ảnh hưởng đến vận động.
• C. Chỉ đánh giá sự phát triển của trẻ khi có yêu cầu từ phía gia đình.
• D. Theo dõi định kỳ, phát hiện sớm vấn đề, tư vấn và can thiệp hỗ trợ phát triển tối ưu cho trẻ.