Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Phát Triển Tâm Thần Vận Động Trẻ Em 2 – Đề 10

Câu 1: Một trẻ 9 tháng tuổi, trước đó phát triển bình thường, đột nhiên chậm đạt các mốc phát triển vận động thô như bò, ngồi vững. Yếu tố nào sau đây ít có khả năng nhất là nguyên nhân gây ra tình trạng chậm phát triển này?

• A. Thiếu dinh dưỡng kéo dài (đặc biệt là thiếu sắt)
• B. Mắc bệnh nhiễm trùng cấp tính (ví dụ: viêm phổi nặng)
• C. Môi trường sống hạn chế vận động (ít không gian vui chơi)
• D. Di truyền từ bố mẹ có tiền sử chậm phát triển vận động

Câu 2: Trong quá trình đánh giá phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 tháng tuổi, bác sĩ nhận thấy trẻ chỉ nói được khoảng 10 từ đơn và chưa biết kết hợp từ. So với mốc phát triển ngôn ngữ bình thường, trẻ đang ở giai đoạn nào?

• A. Phát triển ngôn ngữ vượt trội so với tuổi
• B. Phát triển ngôn ngữ chậm hơn so với tuổi
• C. Phát triển ngôn ngữ hoàn toàn bình thường
• D. Không đủ thông tin để đánh giá phát triển ngôn ngữ

Câu 3: Một bà mẹ lo lắng vì con 6 tháng tuổi của mình chưa biết lẫy. Bác sĩ cần giải thích điều gì để giúp bà mẹ hiểu rõ hơn về sự phát triển vận động của trẻ?

• A. 6 tháng là độ tuổi bắt buộc trẻ phải biết lẫy, nếu không có thể là dấu hiệu bất thường.
• B. Trẻ cần được tập lẫy thường xuyên và kiên trì, nếu không sẽ không bao giờ biết lẫy.
• C. Mốc phát triển có thể khác nhau ở mỗi trẻ, đa số trẻ lẫy trong khoảng 4-7 tháng, cần theo dõi thêm.
• D. Chậm lẫy ở 6 tháng tuổi thường liên quan đến vấn đề về trương lực cơ, cần can thiệp vật lý trị liệu ngay.

Câu 4: Test Denver II được sử dụng để đánh giá phát triển tâm thần vận động cho trẻ. Lĩnh vực "Vận động tinh vi - Thích nghi" trong Test Denver II tập trung đánh giá khả năng nào?

• A. Sử dụng tay và ngón tay để thực hiện các hoạt động khéo léo và phối hợp mắt-tay.
• B. Khả năng di chuyển và kiểm soát các cơ lớn của cơ thể như đi, chạy, nhảy.
• C. Khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.
• D. Tương tác xã hội, cảm xúc và khả năng tự lập trong sinh hoạt hàng ngày.

Câu 5: Một trẻ 3 tuổi không chịu hợp tác khi khám, khóc lóc và không thực hiện theo yêu cầu của bác sĩ. Trong tình huống này, cách tiếp cận nào sau đây là phù hợp nhất để đánh giá phát triển tâm thần vận động cho trẻ?

• A. Kiên quyết yêu cầu trẻ thực hiện các bài test, nếu không sẽ kết luận trẻ chậm phát triển.
• B. Quan sát trẻ chơi tự do, trò chuyện với cha mẹ để thu thập thông tin về các kỹ năng của trẻ.
• C. Sử dụng phần mềm hoặc công cụ trực tuyến để đánh giá phát triển của trẻ thay vì khám trực tiếp.
• D. Hoãn buổi khám và hẹn trẻ vào một thời điểm khác khi trẻ hợp tác hơn.

Câu 6: Phản xạ Moro là một phản xạ nguyên thủy quan trọng ở trẻ sơ sinh. Phản xạ này thường biến mất hoàn toàn vào thời điểm nào?

• A. Ngay sau sinh
• B. 1 tháng tuổi
• C. 4-6 tháng tuổi
• D. 12 tháng tuổi

Câu 7: Sự myelin hóa các dây thần kinh đóng vai trò quan trọng trong phát triển tâm thần vận động của trẻ. Quá trình myelin hóa diễn ra mạnh mẽ nhất trong giai đoạn nào của cuộc đời?

• A. Giai đoạn bào thai
• B. 2 năm đầu đời
• C. Tuổi tiền học đường (3-6 tuổi)
• D. Tuổi dậy thì

Câu 8: Yếu tố dinh dưỡng nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển não bộ và nhận thức của trẻ trong giai đoạn sớm?

• A. Acid béo Omega-3 (DHA, EPA)
• B. Vitamin C
• C. Canxi
• D. Chất xơ

Câu 9: Phương pháp giáo dục sớm Montessori nhấn mạnh đến điều gì trong phát triển tâm thần vận động của trẻ?

• A. Sự cạnh tranh và ganh đua giữa các trẻ để đạt thành tích cao.
• B. Việc dạy trẻ học chữ và số càng sớm càng tốt.
• C. Sự can thiệp và hướng dẫn trực tiếp liên tục của giáo viên.
• D. Tự do khám phá, học tập thông qua các hoạt động thực hành và trải nghiệm giác quan.

Câu 10: Trong các lĩnh vực phát triển tâm thần vận động, lĩnh vực nào thường được xem là nền tảng, tạo tiền đề cho sự phát triển của các lĩnh vực khác?

• A. Phát triển ngôn ngữ
• B. Phát triển vận động
• C. Phát triển nhận thức
• D. Phát triển cá nhân xã hội

Câu 11: Một trẻ 15 tháng tuổi chưa biết đi, chỉ mới chập chững vịn đi men theo thành giường. Cha mẹ nên được tư vấn như thế nào về tình trạng vận động của con?

• A. Đây là dấu hiệu chậm phát triển nghiêm trọng, cần đưa trẻ đi khám chuyên khoa ngay lập tức.
• B. Không cần lo lắng, trẻ nào cũng sẽ tự biết đi khi đến tuổi, không cần can thiệp gì.
• C. Theo dõi thêm trong 1-2 tháng tới, khuyến khích trẻ vận động và tập đi, nếu vẫn chưa đi được thì nên đi khám.
• D. Cho trẻ tập đi bằng xe tập đi để trẻ nhanh biết đi hơn.

Câu 12: "Khủng hoảng tuổi lên 3" (Terrible Twos) là một giai đoạn phát triển tâm lý thường gặp ở trẻ. Biểu hiện chính của giai đoạn này liên quan đến lĩnh vực phát triển nào?

• A. Vận động thô
• B. Vận động tinh vi
• C. Ngôn ngữ
• D. Cá nhân - Xã hội và Cảm xúc

Câu 13: Khi đánh giá khả năng nhận thức của trẻ 4 tuổi, bài tập "phân loại đồ vật theo nhóm" (ví dụ: nhóm rau, nhóm quả) kiểm tra kỹ năng nhận thức nào?

• A. Ghi nhớ
• B. Phân loại và khái quát hóa
• C. Giải quyết vấn đề
• D. Ngôn ngữ biểu đạt

Câu 14: Tình huống nào sau đây thể hiện rõ nhất sự phát triển "tư duy trực quan hành động" ở trẻ giai đoạn 18-24 tháng?

• A. Trẻ cố gắng xếp chồng các khối hộp lên nhau và thử nhiều cách khác nhau để khối hộp không bị đổ.
• B. Trẻ có thể kể lại một câu chuyện ngắn sau khi nghe người lớn kể.
• C. Trẻ hiểu và làm theo các yêu cầu đơn giản như "Con hãy lấy cho mẹ quả bóng".
• D. Trẻ có thể nhận biết và gọi tên các màu sắc cơ bản.

Câu 15: "Vùng phát triển gần nhất" (Zone of Proximal Development - ZPD) là khái niệm quan trọng trong lý thuyết phát triển nhận thức của Vygotsky. ZPD được hiểu là gì?

• A. Khoảng cách giữa những điều trẻ đã biết và những điều trẻ cần phải học.
• B. Giai đoạn phát triển mà trẻ có thể tự mình giải quyết vấn đề mà không cần sự giúp đỡ.
• C. Khoảng cách giữa những gì trẻ có thể tự làm và những gì trẻ có thể làm được với sự hướng dẫn của người khác.
• D. Tổng hòa tất cả các kỹ năng và kiến thức mà trẻ đã tích lũy được.

Câu 16: Hoạt động vui chơi đóng vai trò quan trọng nhất đối với sự phát triển tâm thần vận động của trẻ ở lứa tuổi nào?

• A. Tuổi vị thành niên (13-18 tuổi)
• B. Tuổi mầm non và mẫu giáo (2-6 tuổi)
• C. Tuổi tiểu học (6-11 tuổi)
• D. Giai đoạn sơ sinh (0-1 tuổi)

Câu 17: Trong giai đoạn trẻ 3-4 tuổi, kỹ năng vận động tinh tế nào sau đây thường chưa phát triển hoàn thiện?

• A. Tự cài cúc áo to
• B. Xếp chồng 6-8 khối hộp
• C. Vẽ hình tròn nguệch ngoạc
• D. Viết chữ cái và chữ số rõ ràng

Câu 18: Cha mẹ nên tạo môi trường như thế nào để khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ?

• A. Thường xuyên trò chuyện, hát ru, đọc sách cho trẻ nghe, tạo cơ hội giao tiếp.
• B. Cho trẻ xem tivi và các chương trình giáo dục ngôn ngữ càng nhiều càng tốt.
• C. Sửa lỗi sai ngôn ngữ của trẻ một cách nghiêm khắc để trẻ nói đúng.
• D. Hạn chế cho trẻ tiếp xúc với người lạ để tránh trẻ bị loạn ngôn ngữ.

Câu 19: Nếu một trẻ 5 tuổi gặp khó khăn trong việc phối hợp vận động hai bên cơ thể (ví dụ: khó nhảy lò cò, khó bắt bóng), lĩnh vực phát triển nào có thể bị ảnh hưởng?

• A. Ngôn ngữ biểu đạt
• B. Vận động thô và phối hợp vận động
• C. Nhận thức về số lượng
• D. Kỹ năng xã hội và cảm xúc

Câu 20: Đâu là mục tiêu chính của việc can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển tâm thần vận động?

• A. Chữa khỏi hoàn toàn tình trạng chậm phát triển.
• B. Đảm bảo trẻ đạt được các mốc phát triển đúng tuổi bằng mọi giá.
• C. Giúp trẻ phát triển tối đa tiềm năng của mình, hòa nhập cộng đồng tốt nhất có thể.
• D. Giảm bớt gánh nặng chăm sóc cho gia đình trẻ.

Câu 21: Trong giai đoạn trẻ 6-8 tháng tuổi, kỹ năng xã hội nào sau đây thường bắt đầu xuất hiện rõ rệt?

• A. Chơi hợp tác với bạn bè
• B. Phân biệt người lạ - người quen và có thể sợ người lạ
• C. Chia sẻ đồ chơi với người khác
• D. Tuân thủ các quy tắc và hướng dẫn của người lớn

Câu 22: Khi trẻ 2 tuổi bắt đầu thể hiện hành vi "bướng bỉnh", "chống đối" (ví dụ: không vâng lời, hay nói "không"), đây là dấu hiệu của sự phát triển nào?

• A. Chậm phát triển ngôn ngữ
• B. Rối loạn tăng động giảm chú ý
• C. Phát triển tính tự chủ và ý thức về bản thân
• D. Khó khăn trong kiểm soát cảm xúc

Câu 23: Để đánh giá sự phát triển nhận thức về không gian ở trẻ 4 tuổi, bài tập nào sau đây là phù hợp?

• A. Nhận biết và gọi tên các chữ cái
• B. Đếm các số từ 1 đến 10
• C. Kể lại một câu chuyện ngắn
• D. Lắp ghép hình khối hoặc xếp hình theo mẫu

Câu 24: Trong quá trình phát triển ngôn ngữ, trẻ thường trải qua giai đoạn "bập bẹ" (babbling). Giai đoạn bập bẹ có vai trò gì?

• A. Luyện tập cơ quan phát âm và tiền đề cho phát âm từ ngữ sau này.
• B. Thể hiện cảm xúc và giao tiếp phi ngôn ngữ với người xung quanh.
• C. Phát triển khả năng nghe và phân biệt âm thanh.
• D. Ghi nhớ và bắt chước âm thanh từ môi trường.

Câu 25: Nguyên tắc "tôn trọng sự khác biệt cá nhân" có ý nghĩa như thế nào trong đánh giá và can thiệp phát triển tâm thần vận động cho trẻ?

• A. Áp dụng một phác đồ đánh giá và can thiệp chung cho tất cả trẻ.
• B. Thừa nhận rằng mỗi trẻ có tốc độ và lộ trình phát triển riêng, cần cá nhân hóa đánh giá và can thiệp.
• C. So sánh sự phát triển của trẻ với các bạn cùng trang lứa để xác định trẻ nào phát triển tốt hơn.
• D. Chỉ tập trung vào các mốc phát triển trung bình mà bỏ qua các trường hợp phát triển lệch chuẩn.

Câu 26: Tình huống nào sau đây cho thấy trẻ 12 tháng tuổi đã phát triển kỹ năng "thường trực đồ vật" (object permanence) theo Piaget?

• A. Trẻ thích chơi trò ú òa và cười khi thấy mặt người quen.
• B. Trẻ đưa tay với lấy đồ chơi khi nhìn thấy nó.
• C. Trẻ tiếp tục tìm kiếm đồ chơi khi đồ chơi bị che khuất đi.
• D. Trẻ bắt đầu biết bò và di chuyển đến nơi có đồ chơi.

Câu 27: Trong giai đoạn trẻ 4-5 tuổi, trò chơi "giả vờ" (pretend play) có vai trò quan trọng trong phát triển lĩnh vực nào?

• A. Vận động thô
• B. Vận động tinh vi
• C. Ngôn ngữ
• D. Nhận thức, xã hội và cảm xúc

Câu 28: Điều gì là quan trọng nhất cần lưu ý khi sử dụng các bảng đánh giá phát triển chuẩn (ví dụ: Bảng mốc phát triển của Bộ Y tế) để theo dõi sự phát triển của trẻ?

• A. Bảng đánh giá chuẩn là công cụ duy nhất và tuyệt đối chính xác để xác định trẻ chậm phát triển.
• B. Bảng đánh giá chuẩn chỉ là công cụ sàng lọc, cần kết hợp với quan sát lâm sàng và đánh giá toàn diện để đưa ra kết luận.
• C. Chỉ cần dựa vào bảng đánh giá chuẩn là đủ để tư vấn cho phụ huynh về sự phát triển của con.
• D. Bảng đánh giá chuẩn có thể thay thế hoàn toàn cho việc thăm khám và đánh giá trực tiếp của bác sĩ.

Câu 29: Yếu tố môi trường gia đình nào sau đây có ảnh hưởng tiêu cực nhất đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ?

• A. Gia đình có mức thu nhập trung bình
• B. Cha mẹ bận rộn công việc
• C. Bạo lực gia đình và môi trường sống căng thẳng
• D. Ít đồ chơi đắt tiền và hiện đại

Câu 30: Khi nào nên nghi ngờ trẻ có dấu hiệu chậm phát triển tâm thần vận động và cần đưa trẻ đi khám chuyên khoa?

• A. Khi trẻ chưa biết đi vào lúc 12 tháng tuổi.
• B. Khi trẻ chưa nói được từ đơn vào lúc 18 tháng tuổi.
• C. Khi trẻ có vẻ ít hoạt bát và ít cười hơn các bạn cùng trang lứa.
• D. Khi trẻ không đạt được các mốc phát triển quan trọng theo lứa tuổi hoặc có dấu hiệu thụt lùi.