Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Tâm Lí Học Phát Triển - Đề 06 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Một đứa trẻ 18 tháng tuổi tỏ ra lo lắng tột độ khi mẹ rời khỏi phòng, khóc lóc không nguôi và bám chặt lấy chân mẹ khi bà quay lại. Theo Mary Ainsworth, kiểu gắn bó nào có thể được quan sát thấy ở đứa trẻ này?
- A. Gắn bó an toàn (Secure attachment)
- B. Gắn bó lo âu - chống đối (Anxious-resistant attachment)
- C. Gắn bó né tránh (Anxious-avoidant attachment)
- D. Gắn bó mất tổ chức (Disorganized attachment)
Câu 2: Trong lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget, giai đoạn nào đánh dấu sự xuất hiện của tư duy thao tác cụ thể, cho phép trẻ thực hiện các phép toán logic trên các đối tượng hữu hình?
- A. Giai đoạn cảm giác - vận động (Sensorimotor stage)
- B. Giai đoạn tiền thao tác (Preoperational stage)
- C. Giai đoạn thao tác cụ thể (Concrete operational stage)
- D. Giai đoạn thao tác hình thức (Formal operational stage)
Câu 3: Erik Erikson cho rằng khủng hoảng tâm lý xã hội chính ở giai đoạn tuổi thanh niên là gì?
- A. Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ (Autonomy vs. Shame and Doubt)
- B. Đồng nhất bản sắc vs. Mơ hồ vai trò (Identity vs. Role Confusion)
- C. Khởi xướng vs. Cảm giác tội lỗi (Initiative vs. Guilt)
- D. Năng suất vs. Trì trệ (Generativity vs. Stagnation)
Câu 4: Một đứa trẻ 4 tuổi đang chơi trò tưởng tượng, bé dùng một chiếc hộp các tông để làm "ô tô" và tự lái xe đi khắp nhà. Loại hoạt động vui chơi này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào trong giai đoạn tiền thao tác của Piaget?
- A. Chức năng biểu tượng (Symbolic function)
- B. Tính duy kỷ (Egocentrism)
- C. Tư duy trực giác (Intuitive thought)
- D. Bảo tồn (Conservation)
Câu 5: Nghiên cứu về sự phát triển ngôn ngữ cho thấy trẻ em thường trải qua giai đoạn "bập bẹ" trước khi nói được những từ có nghĩa. Giai đoạn bập bẹ này có vai trò quan trọng như thế nào đối với sự phát triển ngôn ngữ?
- A. Không có vai trò quan trọng, chỉ là âm thanh ngẫu nhiên.
- B. Giúp trẻ phân biệt âm thanh của các ngôn ngữ khác nhau.
- C. Chỉ đơn giản là một cách để trẻ thu hút sự chú ý của người lớn.
- D. Giúp trẻ luyện tập phát âm và làm quen với ngữ âm ngôn ngữ.
Câu 6: Theo Vygotsky, "Vùng phát triển gần nhất" (Zone of Proximal Development - ZPD) là gì?
- A. Những nhiệm vụ mà trẻ đã có thể tự mình hoàn thành.
- B. Những nhiệm vụ quá khó, trẻ không thể làm được ngay cả với sự giúp đỡ.
- C. Khoảng cách giữa khả năng hiện tại và khả năng tiềm ẩn của trẻ.
- D. Môi trường xã hội xung quanh trẻ, ảnh hưởng đến sự phát triển.
Câu 7: Một học sinh tiểu học gặp khó khăn trong việc đọc hiểu văn bản dài và phức tạp, nhưng lại rất giỏi trong việc giải các bài toán số học. Điều này cho thấy sự phát triển nhận thức của em có thể có đặc điểm gì?
- A. Phát triển nhận thức toàn diện và đồng đều.
- B. Phát triển nhận thức không đồng đều giữa các lĩnh vực.
- C. Chậm phát triển nhận thức so với lứa tuổi.
- D. Rối loạn phát triển ngôn ngữ.
Câu 8: Trong giai đoạn tuổi trung niên, Erikson đề xuất khủng hoảng tâm lý xã hội nào mà con người thường đối mặt?
- A. Thân mật vs. Cô lập (Intimacy vs. Isolation)
- B. Chủ động vs. Cảm giác có lỗi (Initiative vs. Guilt)
- C. Năng suất vs. Trì trệ (Generativity vs. Stagnation)
- D. Liêm chính vs. Tuyệt vọng (Integrity vs. Despair)
Câu 9: Khái niệm "bắt chước trì hoãn" (deferred imitation) ở trẻ em thể hiện sự phát triển của khả năng nhận thức nào?
- A. Phản xạ có điều kiện.
- B. Học tập bằng phương pháp thử và sai.
- C. Nhận thức cảm giác.
- D. Trí nhớ biểu tượng và trí nhớ dài hạn.
Câu 10: Một người lớn tuổi hồi tưởng lại cuộc đời mình, suy ngẫm về những thành tựu và thất bại, và cảm thấy mãn nguyện với những gì đã trải qua. Theo Erikson, người này đang ở giai đoạn tâm lý xã hội nào?
- A. Liêm chính vs. Tuyệt vọng (Integrity vs. Despair)
- B. Năng suất vs. Trì trệ (Generativity vs. Stagnation)
- C. Thân mật vs. Cô lập (Intimacy vs. Isolation)
- D. Tin tưởng vs. Không tin tưởng (Trust vs. Mistrust)
Câu 11: Thuyết Bronfenbrenner"s Ecological Systems Theory nhấn mạnh vai trò của các hệ thống môi trường khác nhau ảnh hưởng đến sự phát triển của cá nhân. Hệ thống "mesosystem" trong lý thuyết này đề cập đến điều gì?
- A. Môi trường trực tiếp mà cá nhân tương tác (ví dụ: gia đình, bạn bè).
- B. Các mối liên kết và tương tác giữa các môi trường trực tiếp của cá nhân.
- C. Các bối cảnh xã hội rộng lớn hơn, không trực tiếp chứa cá nhân (ví dụ: chính sách xã hội).
- D. Hệ thống giá trị văn hóa và niềm tin của xã hội.
Câu 12: Một đứa trẻ 8 tuổi hiểu rằng khi đổ cùng một lượng nước từ cốc thấp, rộng sang cốc cao, hẹp thì lượng nước vẫn không thay đổi. Theo Piaget, đứa trẻ này đã đạt được khả năng nhận thức nào?
- A. Tính duy tâm (Idealism)
- B. Tính duy kỷ (Egocentrism)
- C. Bảo tồn (Conservation)
- D. Phân loại (Classification)
Câu 13: Nghiên cứu về sự phát triển đạo đức của Kohlberg tập trung vào điều gì?
- A. Hành vi đạo đức thực tế của con người trong các tình huống khác nhau.
- B. Lập luận đạo đức và quá trình suy nghĩ khi đưa ra quyết định đạo đức.
- C. Ảnh hưởng của văn hóa và xã hội đến chuẩn mực đạo đức.
- D. Sự phát triển cảm xúc đạo đức như lòng trắc ẩn và sự hối hận.
Câu 14: Một thanh niên 25 tuổi đang cố gắng xây dựng mối quan hệ thân mật và gắn bó lâu dài với người khác. Theo Erikson, giai đoạn phát triển tâm lý xã hội nào đang diễn ra?
- A. Đồng nhất bản sắc vs. Mơ hồ vai trò (Identity vs. Role Confusion)
- B. Năng suất vs. Trì trệ (Generativity vs. Stagnation)
- C. Thân mật vs. Cô lập (Intimacy vs. Isolation)
- D. Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ (Autonomy vs. Shame and Doubt)
Câu 15: Thuyết học tập xã hội của Bandura nhấn mạnh vai trò của yếu tố nào trong quá trình phát triển?
- A. Quan sát và bắt chước (Modelling)
- B. Kinh nghiệm cá nhân và thử nghiệm trực tiếp.
- C. Di truyền và yếu tố sinh học bẩm sinh.
- D. Các giai đoạn phát triển tâm lý xã hội.
Câu 16: Một đứa trẻ 5 tuổi tin rằng mặt trăng đi theo mình khi bé đi dạo vào ban đêm. Theo Piaget, đây là biểu hiện của đặc điểm tư duy nào trong giai đoạn tiền thao tác?
- A. Bảo tồn (Conservation)
- B. Duy kỷ (Animism)
- C. Tập trung vào một khía cạnh (Centration)
- D. Tính duy tâm (Idealism)
Câu 17: Trong nghiên cứu về sự phát triển nhận thức, phương pháp nghiên cứu theo chiều dọc (longitudinal study) có ưu điểm gì nổi bật?
- A. Thu thập dữ liệu nhanh chóng và tiết kiệm chi phí.
- B. So sánh sự khác biệt giữa các nhóm tuổi khác nhau tại cùng một thời điểm.
- C. Quan sát sự thay đổi và phát triển của cùng một cá nhân theo thời gian.
- D. Loại bỏ hoàn toàn ảnh hưởng của yếu tố văn hóa xã hội.
Câu 18: Khái niệm "khuôn mẫu giới" (gender stereotypes) hình thành ở trẻ em chủ yếu thông qua quá trình nào?
- A. Di truyền sinh học.
- B. Kinh nghiệm cá nhân.
- C. Bản năng bẩm sinh.
- D. Quá trình xã hội hóa.
Câu 19: Một người 70 tuổi cảm thấy hối tiếc về những quyết định sai lầm trong quá khứ và cảm thấy cuộc đời mình vô nghĩa. Theo Erikson, người này đang trải qua khủng hoảng tâm lý xã hội nào?
- A. Liêm chính (Integrity)
- B. Tuyệt vọng (Despair)
- C. Năng suất (Generativity)
- D. Trì trệ (Stagnation)
Câu 20: Trong lý thuyết của Piaget, "đồng hóa" (assimilation) và "điều ứng" (accommodation) là hai quá trình cơ bản để làm gì?
- A. Hình thành mối quan hệ gắn bó.
- B. Phát triển ngôn ngữ.
- C. Thích nghi và phát triển nhận thức.
- D. Hình thành bản sắc cá nhân.
Câu 21: Nghiên cứu cho thấy trẻ em được nuôi dưỡng trong môi trường gia đình ấm áp, yêu thương thường có xu hướng phát triển cảm xúc xã hội tốt hơn. Đây là ví dụ minh họa cho ảnh hưởng của yếu tố nào đến sự phát triển?
- A. Môi trường.
- B. Di truyền.
- C. Sinh học.
- D. Bản năng.
Câu 22: Vấn đề "bắt nạt học đường" (bullying) ở trẻ em và thanh thiếu niên có thể gây ra hậu quả tiêu cực nào đến sự phát triển tâm lý xã hội?
- A. Thúc đẩy sự tự tin và khả năng đối phó.
- B. Tăng cường khả năng học tập và thành tích ở trường.
- C. Cải thiện mối quan hệ với bạn bè và gia đình.
- D. Gây ra lo âu, trầm cảm, và khó khăn trong quan hệ xã hội.
Câu 23: Trong giai đoạn thao tác hình thức của Piaget, khả năng tư duy trừu tượng và giả thuyết - diễn dịch cho phép thanh thiếu niên làm gì?
- A. Chỉ tập trung vào các sự vật, hiện tượng cụ thể trước mắt.
- B. Suy nghĩ về các khái niệm trừu tượng và giải quyết vấn đề phức tạp.
- C. Hiểu được quan điểm của người khác một cách dễ dàng.
- D. Ghi nhớ thông tin một cách máy móc.
Câu 24: Sự phát triển thể chất ở tuổi dậy thì được đặc trưng bởi sự thay đổi mạnh mẽ về hormone và các đặc điểm sinh dục thứ phát. Những thay đổi này có ảnh hưởng như thế nào đến tâm lý và hành vi của thanh thiếu niên?
- A. Không có ảnh hưởng đáng kể đến tâm lý và hành vi.
- B. Chỉ ảnh hưởng đến thể chất, không liên quan đến tâm lý.
- C. Gây ra biến động cảm xúc, thay đổi hình ảnh cơ thể, và quan hệ xã hội.
- D. Chỉ làm tăng khả năng học tập và nhận thức.
Câu 25: Khái niệm "khủng hoảng tuổi trung niên" (midlife crisis) thường được liên kết với giai đoạn phát triển nào theo Erikson?
- A. Năng suất vs. Trì trệ (Generativity vs. Stagnation)
- B. Thân mật vs. Cô lập (Intimacy vs. Isolation)
- C. Đồng nhất bản sắc vs. Mơ hồ vai trò (Identity vs. Role Confusion)
- D. Liêm chính vs. Tuyệt vọng (Integrity vs. Despair)
Câu 26: Một đứa trẻ 6 tuổi gặp khó khăn trong việc nhìn nhận vấn đề từ góc độ của người khác. Theo Piaget, đặc điểm tư duy này được gọi là gì?
- A. Tư duy logic (Logical thinking)
- B. Tư duy trừu tượng (Abstract thinking)
- C. Duy kỷ (Egocentrism)
- D. Bảo tồn (Conservation)
Câu 27: Nghiên cứu về trí tuệ cảm xúc (emotional intelligence) cho thấy điều gì về vai trò của cảm xúc trong sự phát triển và thành công của cá nhân?
- A. Cảm xúc là yếu tố gây cản trở sự phát triển và thành công.
- B. Cảm xúc không liên quan đến sự phát triển nhận thức.
- C. Chỉ số IQ quan trọng hơn trí tuệ cảm xúc.
- D. Trí tuệ cảm xúc quan trọng cho các mối quan hệ và thành công.
Câu 28: Trong giai đoạn tuổi thanh niên, áp lực từ bạn bè đồng trang lứa (peer pressure) có thể ảnh hưởng đến hành vi và quyết định của thanh thiếu niên như thế nào?
- A. Không có ảnh hưởng đáng kể, thanh thiếu niên luôn tự chủ.
- B. Có thể dẫn đến hành vi mạo hiểm hoặc đi ngược lại giá trị cá nhân.
- C. Chỉ ảnh hưởng tích cực, thúc đẩy sự hòa đồng.
- D. Giúp thanh thiếu niên phát triển bản sắc cá nhân mạnh mẽ hơn.
Câu 29: Một cặp vợ chồng trung niên tích cực tham gia các hoạt động tình nguyện và hỗ trợ cộng đồng. Theo Erikson, họ đang thể hiện sự thành công trong giai đoạn tâm lý xã hội nào?
- A. Thân mật (Intimacy)
- B. Liêm chính (Integrity)
- C. Năng suất (Generativity)
- D. Tự chủ (Autonomy)
Câu 30: Theo quan điểm phát triển suốt đời (lifespan perspective), sự phát triển của con người diễn ra như thế nào?
- A. Chỉ diễn ra trong giai đoạn thơ ấu và thanh thiếu niên.
- B. Chỉ tập trung vào sự suy giảm ở tuổi già.
- C. Là quá trình tuyến tính và một chiều.
- D. Diễn ra liên tục, đa chiều và suốt cuộc đời.
