Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Tâm Lý Học Đại Cương – Đề 06

Câu 1: Một người tham gia giao thông thường xuyên bị phân tâm bởi điện thoại di động khi lái xe, dẫn đến phản ứng chậm hơn với các tình huống bất ngờ trên đường. Hiện tượng tâm lý nào sau đây mô tả tốt nhất tình trạng này?

• A. Ảo giác (Hallucination)
• B. Mù do không chú ý (Inattentional blindness)
• C. Thích ứng giác quan (Sensory adaptation)
• D. Thiên kiến xác nhận (Confirmation bias)

Câu 2: Trong một thí nghiệm về trí nhớ, người tham gia được yêu cầu ghi nhớ một danh sách dài các từ. Nhóm A học các từ bằng cách lặp đi lặp lại, trong khi Nhóm B tạo ra các câu chuyện liên kết các từ lại với nhau. Theo bạn, nhóm nào có khả năng nhớ lại danh sách từ tốt hơn và vì sao?

• A. Nhóm A, vì lặp lại giúp củng cố trí nhớ.
• B. Cả hai nhóm có kết quả tương đương vì độ dài danh sách từ như nhau.
• C. Nhóm B, vì việc tạo câu chuyện giúp mã hóa thông tin sâu và có tổ chức hơn.
• D. Không thể xác định, vì hiệu quả còn phụ thuộc vào khả năng ghi nhớ của từng người.

Câu 3: Một đứa trẻ 4 tuổi nhìn thấy một con ngựa lần đầu tiên và gọi nó là "chó" vì nó có bốn chân. Theo lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget, hành động này của đứa trẻ thể hiện quá trình nào?

• A. Đồng hóa (Assimilation)
• B. Điều ứng (Accommodation)
• C. Cân bằng (Equilibration)
• D. Giai đoạn thao tác cụ thể (Concrete operational stage)

Câu 4: Trong một buổi phỏng vấn xin việc, bạn cảm thấy lo lắng và tim đập nhanh. Theo lý thuyết cảm xúc James-Lange, điều gì xảy ra đầu tiên trong quá trình trải nghiệm cảm xúc của bạn?

• A. Bạn nhận thức được mình đang lo lắng.
• B. Cơ thể bạn có phản ứng sinh lý (tim đập nhanh).
• C. Vỏ não diễn giải tình huống là nguy hiểm.
• D. Bạn thể hiện cảm xúc lo lắng ra bên ngoài.

Câu 5: Một nhà quản lý nhận thấy rằng khi ông khen thưởng nhân viên vì hoàn thành tốt công việc, năng suất làm việc của họ tăng lên. Đây là một ví dụ về loại hình học tập nào theo thuyết hành vi?

• A. Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)
• B. Học tập quan sát (Observational learning)
• C. Học tập tiềm ẩn (Latent learning)
• D. Điều kiện hóaOperant (Operant conditioning)

Câu 6: Bạn đang cố gắng giải một bài toán khó nhưng cảm thấy bế tắc. Bạn quyết định tạm dừng, đi dạo thư giãn, và bất ngờ "ngộ" ra lời giải khi đang ở ngoài công viên. Hiện tượng "ngộ" ra này trong quá trình giải quyết vấn đề được gọi là gì?

• A. heuristic (Heuristic)
• B. Algorithm (Thuật toán)
• C. Insight (Sự ngộ nhận)
• D. Trial and error (Thử và sai)

Câu 7: Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của đám đông, người tham gia được yêu cầu đánh giá độ dài của một đoạn thẳng sau khi nghe đánh giá của những người khác (là người của thí nghiệm và đưa ra đánh giá sai). Kết quả cho thấy nhiều người tham gia đã thay đổi đánh giá của mình để phù hợp với đám đông, mặc dù họ biết đáp án đúng. Hiện tượng này minh họa rõ nhất cho khái niệm nào trong tâm lý học xã hội?

• A. Sự vâng lời (Obedience)
• B. Sự tuân thủ (Conformity)
• C. Sự thuyết phục (Persuasion)
• D. Sự khuếch tán trách nhiệm (Diffusion of responsibility)

Câu 8: Một người luôn cảm thấy tự ti, cho rằng mình kém cỏi và không xứng đáng được yêu thương. Theo quan điểm nhân văn, điều này có thể xuất phát từ điều gì trong quá trình phát triển nhân cách của người đó?

• A. Do di truyền từ bố mẹ.
• B. Do trải nghiệm tuổi thơ bị bỏ rơi.
• C. Do nhận được sự yêu thương có điều kiện từ nhỏ.
• D. Do thiếu hụt nhu cầu sinh lý cơ bản.

Câu 9: Khi bạn nhìn vào một bức tranh phong cảnh, bạn nhận ra ngay lập tức đó là một ngôi nhà, cây cối và bầu trời, chứ không phải là tập hợp các đường nét và màu sắc rời rạc. Điều này thể hiện đặc tính nào của tri giác?

• A. Tính ổn định (Perceptual constancy)
• B. Tính lựa chọn (Perceptual selectivity)
• C. Tính đối tượng (Object recognition)
• D. Tính trọn vẹn (Gestalt/Holistic perception)

Câu 10: Một sinh viên thường xuyên trì hoãn việc học tập cho đến phút cuối cùng trước kỳ thi, mặc dù biết rằng điều này gây căng thẳng và kết quả không tốt. Hành vi trì hoãn này có thể được giải thích bởi động cơ nào sau đây?

• A. Động cơ thành tích cao.
• B. Động cơ né tránh thất bại.
• C. Động cơ tìm kiếm sự hoàn hảo.
• D. Động cơ khẳng định bản thân.

Câu 11: Loại hình nghiên cứu nào sau đây phù hợp nhất để xác định mối quan hệ nhân quả giữa việc xem TV bạo lực và hành vi hung hăng ở trẻ em?

• A. Nghiên cứu quan sát tự nhiên.
• B. Nghiên cứu tương quan.
• C. Nghiên cứu thực nghiệm có nhóm chứng.
• D. Nghiên cứu trường hợp.

Câu 12: Một người thường xuyên quên những sự kiện xảy ra gần thời điểm bị chấn thương đầu. Loại suy giảm trí nhớ này được gọi là gì?

• A. Mất trí nhớ ngược chiều (Retrograde amnesia)
• B. Mất trí nhớ thuận chiều (Anterograde amnesia)
• C. Chứng quên phân ly (Dissociative amnesia)
• D. Chứng mất ngôn ngữ (Aphasia)

Câu 13: Trong một cuộc tranh luận, bạn nhận thấy mình có xu hướng chỉ tìm kiếm và tin vào những thông tinủng hộ quan điểm ban đầu của mình, đồng thời bỏ qua hoặc xem nhẹ những bằng chứng ngược lại. Đây là một ví dụ về loại thiên kiến nhận thức nào?

• A. Thiên kiến có sẵn (Availability heuristic)
• B. Thiên kiến xác nhận (Confirmation bias)
• C. Thiên kiến mỏ neo (Anchoring bias)
• D. Thiên kiến hồi tưởng (Hindsight bias)

Câu 14: Theo Erik Erikson, giai đoạn phát triển tâm lý xã hội nào mà thanh thiếu niên thường trải qua, và khủng hoảng tâm lý chính trong giai đoạn này là gì?

• A. Tuổi ấu thơ; Tự chủ vs. Xấu hổ và nghi ngờ
• B. Tuổi mẫu giáo; Khởi xướng vs. Tội lỗi
• C. Tuổi vị thành niên; Bản sắc vs. Mơ hồ về vai trò
• D. Tuổi trưởng thành sớm; Gần gũi vs. Cô lập

Câu 15: Một đứa trẻ học được rằng khi chạm vào bếp nóng sẽ bị bỏng. Lần sau, khi nhìn thấy bếp, đứa trẻ sẽ tránh xa. Đây là một ví dụ về loại học tập nào?

• A. Học tập bằng cách thử và sai.
• B. Học tập quan sát.
• C. Học tập tiềm ẩn.
• D. Học tập liên tưởng.

Câu 16: Trong một thí nghiệm về nhận thức màu sắc, người tham gia được nhìn thấy một loạt các hình vuông màu xanh lá cây, sau đó một hình vuông màu xanh lam xuất hiện. Theo quy luật về ngưỡng sai biệt, sự khác biệt về màu sắc giữa hình vuông xanh lam và xanh lá cây cần đạt đến mức độ nào để người tham gia có thể nhận ra sự khác biệt?

• A. Bất kỳ sự khác biệt nào cũng đủ.
• B. Sự khác biệt phải vượt quá ngưỡng sai biệt.
• C. Sự khác biệt phải tuyệt đối.
• D. Không có ngưỡng nào liên quan đến nhận thức màu sắc.

Câu 17: Một người đàn ông luôn cảm thấy căng thẳng và lo lắng quá mức trong hầu hết các ngày, kéo dài ít nhất 6 tháng, kèm theo các triệu chứng như khó ngủ, bồn chồn, và khó tập trung. Theo DSM-5, có thể người này đang mắc rối loạn tâm lý nào?

• A. Rối loạn hoảng sợ (Panic disorder)
• B. Rối loạn ám ảnh cưỡng chế (Obsessive-compulsive disorder)
• C. Rối loạn lo âu tổng quát (Generalized anxiety disorder)
• D. Rối loạn stress sau травма (Post-traumatic stress disorder)

Câu 18: Trong thuyết "tảng băng trôi" của Freud về cấu trúc tâm trí, phần nào chứa đựng những suy nghĩ, cảm xúc, ký ức bị đè nén, thường không ý thức được?

• A. Ý thức (Conscious)
• B. Tiền ý thức (Preconscious)
• C. Siêu ngã (Superego)
• D. Vô thức (Unconscious)

Câu 19: Một nhóm nghiên cứu muốn tìm hiểu xem liệu âm nhạc có ảnh hưởng đến khả năng tập trung của học sinh khi làm bài kiểm tra toán hay không. Họ chia học sinh thành hai nhóm: một nhóm làm bài kiểm tra trong khi nghe nhạc, nhóm còn lại làm bài kiểm tra trong yên tĩnh. Biến độc lập trong nghiên cứu này là gì?

• A. Khả năng tập trung của học sinh.
• B. Bài kiểm tra toán.
• C. Điều kiện nghe nhạc hay yên tĩnh.
• D. Kết quả bài kiểm tra toán.

Câu 20: Cơ chế phòng vệ tâm lý nào được thể hiện khi một người đổ lỗi cho người khác về những sai lầm của bản thân?

• A. Chối bỏ (Denial)
• B. Phóng chiếu (Projection)
• C. Thăng hoa (Sublimation)
• D. Hợp lý hóa (Rationalization)

Câu 21: Loại trí nhớ nào cho phép chúng ta lưu giữ thông tin về cách thực hiện các kỹ năng vận động, ví dụ như đi xe đạp hay bơi lội?

• A. Trí nhớ ngữ nghĩa (Semantic memory)
• B. Trí nhớ episodic (Episodic memory)
• C. Trí nhớ ngắn hạn (Short-term memory)
• D. Trí nhớ thủ tục (Procedural memory)

Câu 22: Một người luôn cố gắng đạt được sự hoàn hảo trong mọi việc, đặt ra tiêu chuẩn quá cao cho bản thân và người khác, và thường chỉ trích gay gắt khi mắc lỗi. Đặc điểm tính cách này có thể liên quan đến yếu tố nào trong mô hình "Big Five"?

• A. Tận tâm (Conscientiousness)
• B. Hướng ngoại (Extraversion)
• C. Dễ chịu (Agreeableness)
• D. Cởi mở (Openness)

Câu 23: Theo thuyết nhu cầu của Maslow, nhu cầu nào sau đây được xem là cơ bản nhất và cần được thỏa mãn trước tiên?

• A. Nhu cầu được tôn trọng (Esteem needs)
• B. Nhu cầu sinh lý (Physiological needs)
• C. Nhu cầu an toàn (Safety needs)
• D. Nhu cầu tự thể hiện (Self-actualization needs)

Câu 24: Trong một tình huống khẩn cấp, ví dụ như cháy nhà, mọi người thường có xu hướng bỏ chạy theo đám đông mà không suy nghĩ kỹ. Hiện tượng này có thể được giải thích bởi cơ chế tâm lý xã hội nào?

• A. Sự tuân thủ mệnh lệnh (Obedience to authority)
• B. Sự khuếch tán trách nhiệm (Diffusion of responsibility)
• C. Hành vi lan truyền (Social contagion)
• D. Hiệu ứng người ngoài cuộc (Bystander effect)

Câu 25: Phương pháp nghiên cứu nào trong tâm lý học thường sử dụng bảng câu hỏi hoặc phỏng vấn để thu thập thông tin về thái độ, niềm tin, hoặc hành vi của một nhóm người?

• A. Phương pháp khảo sát (Survey research)
• B. Phương pháp thực nghiệm (Experimental research)
• C. Phương pháp quan sát tự nhiên (Naturalistic observation)
• D. Phương pháp nghiên cứu trường hợp (Case study)

Câu 26: Một người có xu hướng nhìn nhận và đánh giá thế giới xung quanh thông qua lăng kính văn hóa của chính mình, cho rằng văn hóa của mình là trung tâm và vượt trội hơn các nền văn hóa khác. Thái độ này được gọi là gì?

• A. Chủ nghĩa tương đối văn hóa (Cultural relativism)
• B. Chủ nghĩa vị chủng (Ethnocentrism)
• C. Đa văn hóa (Multiculturalism)
• D. Đồng hóa văn hóa (Cultural assimilation)

Câu 27: Theo lý thuyết "ý thức dòng" của William James, ý thức của chúng ta có đặc điểm gì?

• A. Tĩnh tại và bất biến.
• B. Chia thành các phần riêng biệt.
• C. Hoàn toàn khách quan và giống nhau ở mọi người.
• D. Liên tục, luôn thay đổi và mang tính cá nhân.

Câu 28: Trong quá trình tư duy, thao tác nào cho phép chúng ta tách các thuộc tính, dấu hiệu riêng lẻ của đối tượng để xem xét chúng một cách chi tiết?

• A. Tổng hợp (Synthesis)
• B. So sánh (Comparison)
• C. Phân tích (Analysis)
• D. Khái quát hóa (Generalization)

Câu 29: Một người có xu hướng hành động bốc đồng, thiếu kiên nhẫn, khó kiểm soát cảm xúc và thường xuyên vi phạm các quy tắc xã hội. Những đặc điểm này có thể liên quan đến rối loạn nhân cách nào?

• A. Rối loạn nhân cách ám ảnh cưỡng chế (Obsessive-compulsive personality disorder)
• B. Rối loạn nhân cách ranh giới (Borderline personality disorder)
• C. Rối loạn nhân cách ái kỷ (Narcissistic personality disorder)
• D. Rối loạn nhân cách tránh né (Avoidant personality disorder)

Câu 30: Nguyên tắc đạo đức nào trong nghiên cứu tâm lý học đòi hỏi người tham gia phải được cung cấp đầy đủ thông tin về mục đích, quy trình, và rủi ro tiềm ẩn của nghiên cứu trước khi họ đồng ý tham gia?

• A. Nguyên tắc bảo mật thông tin (Confidentiality)
• B. Nguyên tắc vô hại (Non-maleficence)
• C. Nguyên tắc chính trực (Integrity)
• D. Nguyên tắc đồng ý có hiểu biết (Informed consent)