Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội – Đề 01

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội - Đề 01

Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội - Đề 01 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.

Câu 1: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, thống kê mô tả (descriptive statistics) chủ yếu được sử dụng để:

  • A. Đưa ra dự đoán về tổng thể dựa trên mẫu.
  • B. Kiểm định các giả thuyết về mối quan hệ giữa các biến.
  • C. Tóm tắt và mô tả các đặc điểm chính của một tập dữ liệu.
  • D. Xác định nguyên nhân và kết quả giữa các hiện tượng xã hội.

Câu 2: Biến số nào sau đây là biến định tính (qualitative variable)?

  • A. Thu nhập hàng tháng (VNĐ)
  • B. Tôn giáo (Phật giáo, Công giáo, Hồi giáo, ...)
  • C. Số năm kinh nghiệm làm việc
  • D. Điểm kiểm tra môn Thống kê

Câu 3: Thang đo nào sau đây cho phép xác định thứ tự và khoảng cách bằng nhau giữa các giá trị, nhưng không có điểm gốc 0 tuyệt đối?

  • A. Thang đo danh nghĩa (Nominal scale)
  • B. Thang đo tỷ lệ (Ratio scale)
  • C. Thang đo thứ bậc (Ordinal scale)
  • D. Thang đo khoảng (Interval scale)

Câu 4: Một nhà nghiên cứu muốn khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ tại căng tin trường đại học. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây phù hợp nhất để thu thập thông tin từ một số lượng lớn sinh viên một cách nhanh chóng và tiết kiệm chi phí?

  • A. Phỏng vấn sâu (In-depth interview)
  • B. Quan sát tham gia (Participant observation)
  • C. Bảng hỏi trực tuyến (Online questionnaire)
  • D. Thử nghiệm trong phòng thí nghiệm (Laboratory experiment)

Câu 5: Giá trị trung vị (median) phù hợp nhất để đo lường xu hướng trung tâm của dữ liệu khi nào?

  • A. Dữ liệu có phân phối chuẩn (normal distribution).
  • B. Dữ liệu bị lệch (skewed distribution) hoặc có giá trị ngoại lệ.
  • C. Dữ liệu được đo bằng thang đo tỷ lệ (ratio scale).
  • D. Dữ liệu có tính chất phạm trù (categorical data).

Câu 6: Độ lệch chuẩn (standard deviation) đo lường điều gì?

  • A. Mức độ phân tán của dữ liệu xung quanh giá trị trung bình.
  • B. Giá trị trung tâm của tập dữ liệu.
  • C. Hình dạng phân phối của dữ liệu.
  • D. Mức độ tin cậy của ước lượng trung bình mẫu.

Câu 7: Trong một nghiên cứu về mức độ ủng hộ chính sách mới của chính phủ, nhà nghiên cứu chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản (simple random sampling) từ tổng thể dân số. Ưu điểm chính của phương pháp chọn mẫu này là gì?

  • A. Dễ dàng thực hiện và tiết kiệm chi phí nhất.
  • B. Đảm bảo mẫu có kích thước lớn nhất.
  • C. Mỗi phần tử trong tổng thể có cơ hội được chọn vào mẫu như nhau.
  • D. Phù hợp với mọi loại tổng thể và mục tiêu nghiên cứu.

Câu 8: Hệ số tương quan Pearson (Pearson correlation coefficient) đo lường điều gì?

  • A. Mức độ khác biệt giữa trung bình của hai nhóm.
  • B. Mức độ phù hợp của mô hình hồi quy tuyến tính.
  • C. Mức độ mạnh yếu của mối quan hệ nhân quả giữa hai biến.
  • D. Mức độ và hướng của mối quan hệ tuyến tính giữa hai biến định lượng.

Câu 9: Giá trị p (p-value) trong kiểm định giả thuyết thống kê thể hiện điều gì?

  • A. Xác suất giả thuyết không (null hypothesis) là đúng.
  • B. Xác suất quan sát được kết quả mẫu (hoặc cực đoan hơn) nếu giả thuyết không là đúng.
  • C. Mức độ mạnh mẽ của bằng chứng ủng hộ giả thuyết nghiên cứu.
  • D. Ngưỡng ý nghĩa thống kê (significance level) của kiểm định.

Câu 10: Sai lầm Loại I (Type I error) trong kiểm định giả thuyết xảy ra khi nào?

  • A. Chấp nhận giả thuyết không (null hypothesis) khi nó sai.
  • B. Không bác bỏ giả thuyết không khi nó đúng.
  • C. Bác bỏ giả thuyết không (null hypothesis) khi nó đúng.
  • D. Kết luận sai về hướng của mối quan hệ giữa các biến.

Câu 11: Biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để thể hiện tần số phân bố của một biến định lượng liên tục?

  • A. Biểu đồ Histogram
  • B. Biểu đồ tròn (Pie chart)
  • C. Biểu đồ cột (Bar chart)
  • D. Biểu đồ hộp (Box plot)

Câu 12: Phương pháp thống kê nào sau đây phù hợp để so sánh trung bình của một biến định lượng giữa hai nhóm độc lập?

  • A. Phân tích phương sai (ANOVA)
  • B. Kiểm định t độc lập (Independent samples t-test)
  • C. Kiểm định Chi-bình phương (Chi-square test)
  • D. Hồi quy tuyến tính (Linear regression)

Câu 13: Trong phân tích hồi quy tuyến tính đơn biến, hệ số góc (slope coefficient) cho biết điều gì?

  • A. Giá trị trung bình của biến phụ thuộc khi biến độc lập bằng 0.
  • B. Độ mạnh yếu của mối quan hệ giữa hai biến.
  • C. Mức độ thay đổi trung bình của biến phụ thuộc khi biến độc lập tăng lên một đơn vị.
  • D. Tỷ lệ biến thiên của biến phụ thuộc được giải thích bởi mô hình.

Câu 14: Khi nào thì nên sử dụng kiểm định Chi-bình phương (Chi-square test)?

  • A. So sánh trung bình của hai nhóm độc lập.
  • B. Đo lường mối quan hệ tuyến tính giữa hai biến định lượng.
  • C. Phân tích phương sai giữa nhiều nhóm.
  • D. Kiểm tra mối quan hệ giữa hai biến định tính.

Câu 15: Một nghiên cứu báo cáo khoảng tin cậy 95% cho trung bình chiều cao của sinh viên là [168cm, 172cm]. Phát biểu nào sau đây diễn giải đúng khoảng tin cậy này?

  • A. 95% sinh viên trong mẫu có chiều cao từ 168cm đến 172cm.
  • B. Chúng ta tin tưởng 95% rằng trung bình chiều cao của tất cả sinh viên nằm trong khoảng từ 168cm đến 172cm.
  • C. Có 95% khả năng trung bình chiều cao của sinh viên là 170cm.
  • D. Khoảng tin cậy này đúng trong 95% các nghiên cứu tương tự.

Câu 16: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về ảnh hưởng của chương trình can thiệp X đến mức độ lo âu của học sinh. Bạn đo mức độ lo âu trước và sau khi can thiệp trên cùng một nhóm học sinh. Phép kiểm định nào phù hợp để phân tích sự thay đổi này?

  • A. Kiểm định t độc lập (Independent samples t-test)
  • B. Phân tích phương sai (ANOVA)
  • C. Kiểm định t ghép cặp (Paired samples t-test)
  • D. Hồi quy đa biến (Multiple regression)

Câu 17: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, "tính giá trị" (validity) của một công cụ đo lường đề cập đến điều gì?

  • A. Mức độ nhất quán của kết quả đo lường theo thời gian.
  • B. Mức độ dễ dàng sử dụng và thực hiện của công cụ đo lường.
  • C. Mức độ tin cậy của kết quả phân tích thống kê.
  • D. Mức độ công cụ đo lường thực sự đo lường được khái niệm cần đo.

Câu 18: "Phương sai" (variance) là gì?

  • A. Trung bình của bình phương độ lệch của mỗi giá trị so với giá trị trung bình.
  • B. Căn bậc hai của độ lệch chuẩn.
  • C. Khoảng cách giữa giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất.
  • D. Giá trị xuất hiện nhiều nhất trong tập dữ liệu.

Câu 19: Trong nghiên cứu định lượng, "mẫu đại diện" (representative sample) là mẫu như thế nào?

  • A. Mẫu có kích thước lớn.
  • B. Mẫu có các đặc điểm tương tự như tổng thể mà nó đại diện.
  • C. Mẫu được chọn bằng phương pháp ngẫu nhiên đơn giản.
  • D. Mẫu thu thập dữ liệu từ tất cả các nhóm trong tổng thể.

Câu 20: Biểu đồ hộp (box plot) thường được sử dụng để:

  • A. Thể hiện mối quan hệ giữa hai biến định lượng.
  • B. So sánh tỷ lệ phần trăm giữa các nhóm.
  • C. Tóm tắt và so sánh phân phối của một hoặc nhiều tập dữ liệu định lượng.
  • D. Thể hiện tần số của các biến định tính.

Câu 21: Khi thực hiện phân tích phương sai (ANOVA), giả thuyết không (null hypothesis) thường là gì?

  • A. Tất cả các nhóm có phương sai bằng nhau.
  • B. Có ít nhất một cặp nhóm có trung bình khác nhau.
  • C. Không có sự khác biệt giữa các nhóm.
  • D. Trung bình của tất cả các nhóm là bằng nhau.

Câu 22: "Độ tin cậy" (reliability) của một công cụ đo lường đề cập đến:

  • A. Mức độ nhất quán của kết quả đo lường khi sử dụng công cụ nhiều lần.
  • B. Mức độ công cụ đo lường thực sự đo lường được khái niệm cần đo.
  • C. Mức độ dễ hiểu và dễ sử dụng của công cụ đo lường.
  • D. Mức độ phù hợp của công cụ đo lường với mục tiêu nghiên cứu.

Câu 23: Trong thống kê suy diễn (inferential statistics), mục tiêu chính là:

  • A. Mô tả và tóm tắt dữ liệu mẫu.
  • B. Đưa ra kết luận hoặc khái quát hóa về tổng thể dựa trên dữ liệu mẫu.
  • C. Tính toán các giá trị thống kê mô tả như trung bình và độ lệch chuẩn.
  • D. Trình bày dữ liệu một cách trực quan bằng biểu đồ và đồ thị.

Câu 24: "Giá trị tới hạn" (critical value) trong kiểm định giả thuyết được sử dụng để:

  • A. Tính toán giá trị p (p-value).
  • B. Ước lượng khoảng tin cậy.
  • C. Xác định vùng bác bỏ giả thuyết không (null hypothesis).
  • D. Đo lường độ mạnh của bằng chứng ủng hộ giả thuyết nghiên cứu.

Câu 25: Khi kích thước mẫu tăng lên, điều gì thường xảy ra với sai số chuẩn (standard error) của trung bình mẫu?

  • A. Sai số chuẩn tăng lên.
  • B. Sai số chuẩn giảm xuống.
  • C. Sai số chuẩn không thay đổi.
  • D. Sai số chuẩn trở nên không xác định.

Câu 26: Trong phân tích hồi quy đa biến, hệ số hồi quy riêng phần (partial regression coefficient) thể hiện điều gì?

  • A. Mức độ quan trọng của một biến độc lập trong mô hình.
  • B. Mức độ tương quan giữa các biến độc lập.
  • C. Mức độ thay đổi của biến phụ thuộc khi tất cả các biến độc lập thay đổi một đơn vị.
  • D. Mức độ thay đổi của biến phụ thuộc khi một biến độc lập thay đổi một đơn vị, giữ các biến độc lập khác không đổi.

Câu 27: Khi báo cáo kết quả kiểm định giả thuyết, nếu giá trị p (p-value) nhỏ hơn mức ý nghĩa α (ví dụ α = 0.05), chúng ta nên kết luận như thế nào?

  • A. Bác bỏ giả thuyết không (null hypothesis).
  • B. Chấp nhận giả thuyết không (null hypothesis).
  • C. Kết luận không rõ ràng, cần thêm dữ liệu.
  • D. Kết luận ủng hộ giả thuyết không.

Câu 28: Trong thiết kế nghiên cứu, "biến số gây nhiễu" (confounding variable) là gì?

  • A. Biến số được nhà nghiên cứu chủ động thao tác.
  • B. Biến số được đo lường để xem xét sự thay đổi.
  • C. Biến số có liên quan đến cả biến độc lập và biến phụ thuộc, gây sai lệch kết quả.
  • D. Biến số không ảnh hưởng đến kết quả nghiên cứu.

Câu 29: Phương pháp chọn mẫu nào sau đây thường được sử dụng khi tổng thể nghiên cứu được chia thành các nhóm (strata) có đặc điểm khác nhau, và muốn đảm bảo mỗi nhóm đều được đại diện trong mẫu?

  • A. Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản (Simple random sampling)
  • B. Chọn mẫu thuận tiện (Convenience sampling)
  • C. Chọn mẫu hệ thống (Systematic sampling)
  • D. Chọn mẫu phân tầng (Stratified random sampling)

Câu 30: Đạo đức trong nghiên cứu thống kê yêu cầu điều gì đối với dữ liệu thu thập được từ người tham gia nghiên cứu?

  • A. Công khai dữ liệu cho mục đích thương mại.
  • B. Bảo mật thông tin cá nhân và chỉ sử dụng cho mục đích nghiên cứu.
  • C. Chia sẻ dữ liệu với tất cả các nhà nghiên cứu khác.
  • D. Sử dụng dữ liệu cho bất kỳ mục đích nào mà nhà nghiên cứu thấy phù hợp.

1 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 1: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, thống kê mô tả (descriptive statistics) chủ yếu được sử dụng để:

2 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 2: Biến số nào sau đây là biến định tính (qualitative variable)?

3 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 3: Thang đo nào sau đây cho phép xác định thứ tự và khoảng cách bằng nhau giữa các giá trị, nhưng không có điểm gốc 0 tuyệt đối?

4 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 4: Một nhà nghiên cứu muốn khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ tại căng tin trường đại học. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây phù hợp nhất để thu thập thông tin từ một số lượng lớn sinh viên một cách nhanh chóng và tiết kiệm chi phí?

5 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 5: Giá trị trung vị (median) phù hợp nhất để đo lường xu hướng trung tâm của dữ liệu khi nào?

6 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 6: Độ lệch chuẩn (standard deviation) đo lường điều gì?

7 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 7: Trong một nghiên cứu về mức độ ủng hộ chính sách mới của chính phủ, nhà nghiên cứu chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản (simple random sampling) từ tổng thể dân số. Ưu điểm chính của phương pháp chọn mẫu này là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 8: Hệ số tương quan Pearson (Pearson correlation coefficient) đo lường điều gì?

9 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 9: Giá trị p (p-value) trong kiểm định giả thuyết thống kê thể hiện điều gì?

10 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 10: Sai lầm Loại I (Type I error) trong kiểm định giả thuyết xảy ra khi nào?

11 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 11: Biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để thể hiện tần số phân bố của một biến định lượng liên tục?

12 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 12: Phương pháp thống kê nào sau đây phù hợp để so sánh trung bình của một biến định lượng giữa hai nhóm độc lập?

13 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 13: Trong phân tích hồi quy tuyến tính đơn biến, hệ số góc (slope coefficient) cho biết điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 14: Khi nào thì nên sử dụng kiểm định Chi-bình phương (Chi-square test)?

15 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 15: Một nghiên cứu báo cáo khoảng tin cậy 95% cho trung bình chiều cao của sinh viên là [168cm, 172cm]. Phát biểu nào sau đây diễn giải đúng khoảng tin cậy này?

16 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 16: Giả sử bạn muốn nghiên cứu về ảnh hưởng của chương trình can thiệp X đến mức độ lo âu của học sinh. Bạn đo mức độ lo âu trước và sau khi can thiệp trên cùng một nhóm học sinh. Phép kiểm định nào phù hợp để phân tích sự thay đổi này?

17 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 17: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, 'tính giá trị' (validity) của một công cụ đo lường đề cập đến điều gì?

18 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 18: 'Phương sai' (variance) là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 19: Trong nghiên cứu định lượng, 'mẫu đại diện' (representative sample) là mẫu như thế nào?

20 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 20: Biểu đồ hộp (box plot) thường được sử dụng để:

21 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 21: Khi thực hiện phân tích phương sai (ANOVA), giả thuyết không (null hypothesis) thường là gì?

22 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 22: 'Độ tin cậy' (reliability) của một công cụ đo lường đề cập đến:

23 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 23: Trong thống kê suy diễn (inferential statistics), mục tiêu chính là:

24 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 24: 'Giá trị tới hạn' (critical value) trong kiểm định giả thuyết được sử dụng để:

25 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 25: Khi kích thước mẫu tăng lên, điều gì thường xảy ra với sai số chuẩn (standard error) của trung bình mẫu?

26 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 26: Trong phân tích hồi quy đa biến, hệ số hồi quy riêng phần (partial regression coefficient) thể hiện điều gì?

27 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 27: Khi báo cáo kết quả kiểm định giả thuyết, nếu giá trị p (p-value) nhỏ hơn mức ý nghĩa α (ví dụ α = 0.05), chúng ta nên kết luận như thế nào?

28 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 28: Trong thiết kế nghiên cứu, 'biến số gây nhiễu' (confounding variable) là gì?

29 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 29: Phương pháp chọn mẫu nào sau đây thường được sử dụng khi tổng thể nghiên cứu được chia thành các nhóm (strata) có đặc điểm khác nhau, và muốn đảm bảo mỗi nhóm đều được đại diện trong mẫu?

30 / 30

Category: Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội

Tags: Bộ đề 1

Câu 30: Đạo đức trong nghiên cứu thống kê yêu cầu điều gì đối với dữ liệu thu thập được từ người tham gia nghiên cứu?

Xem kết quả