Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội - Đề 09
Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online - Môn Thống Kê Cho Khoa Học Xã Hội - Đề 09 bao gồm nhiều câu hỏi hay, bám sát chương trình. Cùng làm bài tập trắc nghiệm ngay.
Câu 1: Trong một nghiên cứu về mức độ hài lòng của sinh viên về dịch vụ thư viện, nhà nghiên cứu sử dụng thang đo Likert 5 mức độ (1 - Rất không hài lòng, 5 - Rất hài lòng). Biến "mức độ hài lòng" này thuộc loại thang đo nào?
- A. Định danh (Nominal)
- B. Thứ bậc (Ordinal)
- C. Khoảng (Interval)
- D. Tỷ lệ (Ratio)
Câu 2: Để đo lường "thu nhập hàng tháng" của các hộ gia đình, thang đo nào sau đây là phù hợp nhất?
- A. Định danh (Nominal)
- B. Thứ bậc (Ordinal)
- C. Khoảng (Interval)
- D. Tỷ lệ (Ratio)
Câu 3: Một nhà xã hội học muốn nghiên cứu về "tình trạng hôn nhân" của người dân (Độc thân, Kết hôn, Ly hôn, Góa). Biến "tình trạng hôn nhân" thuộc loại biến số nào?
- A. Định tính (Qualitative) - Biến phạm trù
- B. Định tính (Qualitative) - Biến liên tục
- C. Định lượng (Quantitative) - Biến rời rạc
- D. Định lượng (Quantitative) - Biến liên tục
Câu 4: Biến số nào sau đây là biến định lượng liên tục?
- A. Số con trong gia đình
- B. Số lần xem TV trong tuần
- C. Chiều cao của sinh viên (cm)
- D. Mức độ đồng ý với một phát biểu (thang đo Likert 1-5)
Câu 5: Trong nghiên cứu về "mối quan hệ giữa thời gian học bài và điểm thi", biến số độc lập và biến số phụ thuộc lần lượt là:
- A. Thời gian học bài (độc lập) và Điểm thi (phụ thuộc)
- B. Điểm thi (độc lập) và Thời gian học bài (phụ thuộc)
- C. Cả hai đều là biến độc lập
- D. Cả hai đều là biến phụ thuộc
Câu 6: Khi mô tả dữ liệu về "màu sắc yêu thích" của học sinh trong lớp, biện pháp thống kê mô tả nào sau đây là phù hợp nhất?
- A. Trung bình cộng (Mean)
- B. Yếu vị (Mode)
- C. Trung vị (Median)
- D. Độ lệch chuẩn (Standard Deviation)
Câu 7: Cho bộ dữ liệu điểm kiểm tra của 5 sinh viên: 6, 7, 7, 8, 9. Trung vị (Median) của bộ dữ liệu này là bao nhiêu?
Câu 8: Độ lệch chuẩn (Standard Deviation) đo lường điều gì?
- A. Giá trị trung bình của dữ liệu
- B. Giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của dữ liệu
- C. Mức độ phân tán của dữ liệu xung quanh giá trị trung bình
- D. Vị trí trung tâm của dữ liệu
Câu 9: Khi nào thì trung vị (Median) là thước đo xu hướng trung tâm tốt hơn trung bình cộng (Mean)?
- A. Khi dữ liệu phân phối chuẩn
- B. Khi dữ liệu có dạng đối xứng
- C. Khi muốn tính toán nhanh chóng
- D. Khi dữ liệu có giá trị ngoại lệ (outliers)
Câu 10: Trong phân tích thống kê, "tổng thể" (population) đề cập đến:
- A. Toàn bộ nhóm đối tượng mà nhà nghiên cứu quan tâm
- B. Một nhóm nhỏ được chọn ra từ tổng thể
- C. Số lượng đối tượng tham gia nghiên cứu
- D. Kết quả phân tích dữ liệu
Câu 11: "Mẫu" (sample) là gì trong nghiên cứu thống kê?
- A. Toàn bộ các đơn vị điều tra
- B. Một tập hợp con các phần tử được chọn từ tổng thể
- C. Bản tóm tắt các đặc điểm của tổng thể
- D. Phương pháp thu thập dữ liệu
Câu 12: Phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản (Simple Random Sampling) đảm bảo điều gì?
- A. Mẫu thu được chắc chắn đại diện cho tổng thể
- B. Tiết kiệm thời gian và chi phí nghiên cứu
- C. Mỗi phần tử trong tổng thể có cơ hội được chọn vào mẫu như nhau
- D. Chỉ phù hợp với tổng thể nhỏ
Câu 13: Chọn mẫu phân tầng (Stratified Sampling) thường được sử dụng khi nào?
- A. Khi tổng thể rất đồng nhất
- B. Khi tổng thể có các nhóm (tầng) khác biệt rõ rệt
- C. Khi không có danh sách đầy đủ về tổng thể
- D. Khi cần chọn mẫu nhanh chóng
Câu 14: Sai số chọn mẫu (Sampling Error) là gì?
- A. Lỗi do nhập liệu sai
- B. Lỗi do thiết kế nghiên cứu không phù hợp
- C. Lỗi do người trả lời không trung thực
- D. Sự khác biệt giữa thống kê mẫu và tham số tổng thể do chọn mẫu ngẫu nhiên
Câu 15: Giả thuyết không (Null Hypothesis) trong kiểm định giả thuyết thường phát biểu điều gì?
- A. Không có sự khác biệt hoặc mối quan hệ trong tổng thể
- B. Có sự khác biệt hoặc mối quan hệ trong tổng thể
- C. Kết quả nghiên cứu là có ý nghĩa thống kê
- D. Mẫu không đại diện cho tổng thể
Câu 16: Giá trị p (p-value) trong kiểm định giả thuyết thể hiện điều gì?
- A. Xác suất giả thuyết không là đúng
- B. Xác suất quan sát được kết quả như mẫu (hoặc cực đoan hơn) nếu giả thuyết không đúng
- C. Mức độ quan trọng của kết quả nghiên cứu
- D. Kích thước của hiệu ứng nghiên cứu
Câu 17: Mức ý nghĩa thống kê (alpha - α) thường được chọn là 0.05. Điều này có nghĩa là gì?
- A. 95% khả năng giả thuyết không là đúng
- B. Xác suất mắc lỗi loại II là 5%
- C. Chấp nhận 5% rủi ro bác bỏ giả thuyết không khi nó thực sự đúng
- D. Cần giá trị p nhỏ hơn 0.5 để bác bỏ giả thuyết không
Câu 18: Lỗi loại I (Type I Error) trong kiểm định giả thuyết xảy ra khi nào?
- A. Bác bỏ giả thuyết không khi nó thực sự đúng
- B. Chấp nhận giả thuyết không khi nó thực sự sai
- C. Không đưa ra kết luận về giả thuyết không
- D. Chọn mẫu không đúng phương pháp
Câu 19: Phân tích phương sai (ANOVA) được sử dụng để so sánh trung bình của bao nhiêu nhóm?
- A. Hai nhóm
- B. Tối đa hai nhóm
- C. Ba nhóm trở lên
- D. Bất kỳ số lượng nhóm nào
Câu 20: Hệ số tương quan Pearson (Pearson correlation coefficient) đo lường điều gì?
- A. Mối quan hệ nhân quả giữa hai biến
- B. Mức độ và hướng của mối quan hệ tuyến tính giữa hai biến định lượng
- C. Sự khác biệt trung bình giữa hai nhóm
- D. Tỷ lệ phần trăm biến thiên của một biến được giải thích bởi biến khác
Câu 21: Giá trị của hệ số tương quan Pearson (r) nằm trong khoảng nào?
- A. 0 đến 1
- B. 0 đến 100
- C. -1 đến +1
- D. Âm vô cực đến dương vô cực
Câu 22: Trong hồi quy tuyến tính đơn giản, mục tiêu là gì?
- A. Phân loại các đối tượng vào các nhóm khác nhau
- B. So sánh trung bình của nhiều nhóm
- C. Đo lường mức độ phân tán của dữ liệu
- D. Mô tả mối quan hệ tuyến tính giữa một biến độc lập và một biến phụ thuộc
Câu 23: Biểu đồ nào sau đây phù hợp nhất để thể hiện tần số phân bố của biến định lượng liên tục?
- A. Biểu đồ cột (Bar chart)
- B. Biểu đồ tần suất (Histogram)
- C. Biểu đồ tròn (Pie chart)
- D. Biểu đồ đường (Line chart)
Câu 24: Biểu đồ tròn (Pie chart) thường được sử dụng để thể hiện điều gì?
- A. Xu hướng thay đổi theo thời gian
- B. Mối quan hệ giữa hai biến
- C. Tỷ lệ phần trăm của các danh mục trong một biến định tính
- D. Phân bố tần số của biến định lượng
Câu 25: Trong một nghiên cứu, người ta đo "mức độ lo âu" của sinh viên trước kỳ thi bằng thang đo từ 1 đến 10. Kết quả cho thấy điểm trung bình là 7.5 với độ lệch chuẩn là 2.0. Khoảng tin cậy 95% cho trung bình tổng thể có thể được sử dụng để ước lượng điều gì?
- A. Khoảng giá trị mà trung bình mức độ lo âu của TẤT CẢ sinh viên có khả năng nằm trong đó
- B. Điểm lo âu cao nhất và thấp nhất của sinh viên
- C. Phạm vi điểm số của 95% sinh viên trong mẫu
- D. Độ chính xác của thang đo mức độ lo âu
Câu 26: Kích thước mẫu (sample size) càng lớn thì điều gì sau đây thường xảy ra?
- A. Sai số chọn mẫu tăng lên
- B. Sai số chọn mẫu giảm xuống
- C. Khoảng tin cậy trở nên rộng hơn
- D. Giá trị p tăng lên
Câu 27: Nghiên cứu nào sau đây là nghiên cứu quan sát?
- A. Thử nghiệm lâm sàng so sánh hiệu quả của hai loại thuốc
- B. Nghiên cứu đánh giá tác động của chương trình can thiệp giáo dục
- C. Khảo sát về ý kiến của người dân về một vấn đề xã hội
- D. Thí nghiệm trong phòng thí nghiệm để kiểm tra một giả thuyết
Câu 28: Ưu điểm chính của nghiên cứu thực nghiệm (experimental study) so với nghiên cứu quan sát là gì?
- A. Chi phí thấp hơn
- B. Dễ dàng thực hiện hơn
- C. Thu thập được dữ liệu tự nhiên hơn
- D. Có thể thiết lập quan hệ nhân quả giữa các biến
Câu 29: Một nghiên cứu sử dụng dữ liệu khảo sát thu thập tại một thời điểm duy nhất để mô tả đặc điểm của dân số. Đây là loại thiết kế nghiên cứu nào?
- A. Nghiên cứu cắt ngang (Cross-sectional study)
- B. Nghiên cứu dọc (Longitudinal study)
- C. Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study)
- D. Nghiên cứu thuần tập (Cohort study)
Câu 30: Trong nghiên cứu khoa học xã hội, đạo đức nghiên cứu yêu cầu điều gì?
- A. Chỉ tập trung vào kết quả nghiên cứu
- B. Bảo vệ quyền lợi, sự tự nguyện và bảo mật thông tin của đối tượng nghiên cứu
- C. Sử dụng mọi phương pháp để thu thập dữ liệu
- D. Công bố kết quả nghiên cứu mà không cần kiểm chứng
