Bài Tập, Đề Thi Trắc Nghiệm Online – Môn Xã Hội Học – Đề 09

Câu 1: Trong xã hội học, khái niệm "thiên kiến nhận thức" (cognitive bias) đề cập đến điều gì?

• A. Khả năng đưa ra quyết định hoàn toàn lý trí và khách quan, không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc.
• B. Quá trình thu thập thông tin một cách có hệ thống và phân tích dữ liệu để đưa ra kết luận.
• C. Lỗi sai lệch trong tư duy hoặc phán đoán, thường xảy ra một cách vô thức và có hệ thống.
• D. Sự khác biệt trong quan điểm và giá trị giữa các nền văn hóa khác nhau.

Câu 2: Emile Durkheim, một trong những nhà xã hội học kinh điển, đã nghiên cứu về "anomie". Anomie, theo Durkheim, mô tả tình trạng xã hội nào?

• A. Một xã hội có sự đoàn kết và gắn bó cao giữa các thành viên.
• B. Một xã hội mà các chuẩn mực và giá trị xã hội bị suy yếu hoặc mâu thuẫn, dẫn đến sự mất phương hướng và bất ổn.
• C. Một xã hội có hệ thống phân tầng xã hội rõ ràng và bất bình đẳng.
• D. Một xã hội đang trải qua quá trình công nghiệp hóa và đô thị hóa nhanh chóng.

Câu 3: Quan điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất cách tiếp cận "tương tác biểu tượng" (symbolic interactionism) trong xã hội học?

• A. Xã hội được duy trì ổn định nhờ các cấu trúc xã hội vĩ mô hoạt động hài hòa.
• B. Xung đột giai cấp là động lực chính của sự thay đổi xã hội.
• C. Hành vi con người bị chi phối bởi các yếu tố kinh tế và chính trị.
• D. Ý nghĩa xã hội được tạo ra và duy trì thông qua tương tác hàng ngày giữa các cá nhân.

Câu 4: Nghiên cứu nào sau đây sử dụng phương pháp "quan sát tham dự" (participant observation) là chủ yếu?

• A. Một nhà xã hội học sống cùng và quan sát một bộ lạc bản địa trong vòng một năm để hiểu về văn hóa của họ.
• B. Một cuộc khảo sát quy mô lớn được thực hiện trên toàn quốc để thu thập dữ liệu về mức độ hài lòng với dịch vụ y tế công.
• C. Một thí nghiệm trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu ảnh hưởng của áp lực nhóm lên hành vi tuân thủ.
• D. Phân tích thống kê dữ liệu thứ cấp từ các cuộc điều tra dân số quốc gia để tìm hiểu về xu hướng di cư.

Câu 5: Khái niệm "vốn xã hội" (social capital) trong xã hội học nhấn mạnh vai trò của yếu tố nào?

• A. Tiền bạc và tài sản vật chất mà một cá nhân hoặc cộng đồng sở hữu.
• B. Trình độ học vấn và kỹ năng chuyên môn của một người.
• C. Mạng lưới xã hội, các mối quan hệ và chuẩn mực tin cậy lẫn nhau trong một cộng đồng.
• D. Quyền lực chính trị và khả năng gây ảnh hưởng đến quyết sách của nhà nước.

Câu 6: Hiện tượng "kỳ thị" (stigma) trong xã hội học có tác động tiêu cực chủ yếu đến khía cạnh nào của cá nhân bị kỳ thị?

• A. Sức khỏe thể chất.
• B. Bản sắc cá nhân và lòng tự trọng.
• C. Khả năng tiếp cận các nguồn lực kinh tế.
• D. Mối quan hệ với gia đình và bạn bè.

Câu 7: Trong nghiên cứu về gia đình, khái niệm "hôn nhân đồng tộc" (endogamy) đề cập đến quy tắc nào?

• A. Quy tắc kết hôn với người thuộc cùng nhóm xã hội (ví dụ: tôn giáo, dân tộc, tầng lớp).
• B. Quy tắc kết hôn với người ngoài nhóm xã hội của mình.
• C. Hình thức hôn nhân một vợ một chồng.
• D. Hình thức hôn nhân đa thê.

Câu 8: Theo Karl Marx, "giai cấp vô sản" (proletariat) trong xã hội tư bản chủ nghĩa được định nghĩa bởi đặc điểm nào?

• A. Sở hữu tư liệu sản xuất và bóc lột lao động của người khác.
• B. Có địa vị xã hội cao và quyền lực chính trị lớn.
• C. Làm việc trong khu vực dịch vụ và trí thức.
• D. Không sở hữu tư liệu sản xuất và phải bán sức lao động để kiếm sống.

Câu 9: "Văn hóa vật chất" (material culture) bao gồm yếu tố nào sau đây?

• A. Các giá trị và niềm tin được chia sẻ trong một xã hội.
• B. Các đồ vật hữu hình do con người tạo ra và sử dụng.
• C. Ngôn ngữ và hệ thống ký hiệu được sử dụng để giao tiếp.
• D. Các chuẩn mực và quy tắc ứng xử trong xã hội.

Câu 10: "Xã hội hóa thứ cấp" (secondary socialization) thường diễn ra ở giai đoạn nào của cuộc đời?

• A. Giai đoạn sơ sinh và thời thơ ấu.
• B. Giai đoạn tuổi vị thành niên.
• C. Giai đoạn trưởng thành và tuổi già.
• D. Xã hội hóa thứ cấp diễn ra trong suốt cuộc đời.

Câu 11: "Nghiên cứu định tính" (qualitative research) thường tập trung vào mục tiêu chính nào?

• A. Tìm hiểu sâu sắc về ý nghĩa, trải nghiệm và quan điểm của con người.
• B. Đo lường và thống kê các mối quan hệ giữa các biến số.
• C. Kiểm chứng các giả thuyết và tìm ra quy luật phổ quát.
• D. Đánh giá hiệu quả của các chính sách và chương trình xã hội.

Câu 12: "Phân tầng xã hội" (social stratification) được xây dựng dựa trên những yếu tố chính nào?

• A. Tuổi tác và giới tính.
• B. Nguồn gốc dân tộc và tôn giáo.
• C. Sở thích cá nhân và năng khiếu.
• D. Giai cấp, địa vị và quyền lực.

Câu 13: Hiện tượng "di động xã hội" (social mobility) mô tả điều gì?

• A. Sự thay đổi về dân số và cơ cấu xã hội.
• B. Sự thay đổi vị trí xã hội của một cá nhân hoặc nhóm người theo thời gian.
• C. Sự phân chia xã hội thành các tầng lớp khác nhau.
• D. Sự ổn định của cơ cấu xã hội qua các thế hệ.

Câu 14: "Lệch lạc xã hội" (deviance) được định nghĩa trong xã hội học như thế nào?

• A. Hành vi vi phạm pháp luật và bị trừng phạt bởi nhà nước.
• B. Hành vi khác biệt so với chuẩn mực thống kê trong xã hội.
• C. Hành vi vi phạm các chuẩn mực xã hội và bị xã hội phản đối.
• D. Hành vi gây hại cho bản thân và người khác.

Câu 15: "Kiểm soát xã hội" (social control) được thực hiện thông qua những cơ chế nào?

• A. Chỉ thông qua pháp luật và hệ thống tư pháp.
• B. Chỉ thông qua giáo dục và truyền thông.
• C. Chỉ thông qua dư luận xã hội và áp lực nhóm.
• D. Thông qua cả cơ chế chính thức (pháp luật, cảnh sát) và phi chính thức (gia đình, bạn bè, dư luận).

Câu 16: "Toàn cầu hóa" (globalization) có tác động như thế nào đến văn hóa địa phương?

• A. Làm cho văn hóa địa phương trở nên thuần nhất và đồng nhất trên toàn thế giới.
• B. Có thể dẫn đến cả sự xói mòn và sự phục hưng của văn hóa địa phương, tùy thuộc vào bối cảnh cụ thể.
• C. Hoàn toàn loại bỏ văn hóa địa phương và thay thế bằng văn hóa toàn cầu.
• D. Không có tác động đáng kể đến văn hóa địa phương.

Câu 17: Trong xã hội học, "vai trò xã hội" (social role) được hiểu là gì?

• A. Vị trí của một cá nhân trong hệ thống phân tầng xã hội.
• B. Nhóm người mà một cá nhân thuộc về.
• C. Tập hợp các kỳ vọng hành vi gắn liền với một vị thế xã hội cụ thể.
• D. Khả năng gây ảnh hưởng đến người khác.

Câu 18: "Nhóm tham khảo" (reference group) có vai trò gì đối với cá nhân?

• A. Cung cấp tiêu chuẩn để cá nhân so sánh và đánh giá bản thân, hành vi và thành tựu.
• B. Quy định các chuẩn mực và giá trị mà cá nhân phải tuân theo.
• C. Đảm bảo sự ổn định và trật tự xã hội.
• D. Đáp ứng nhu cầu về tình cảm và sự thuộc về của cá nhân.

Câu 19: "Cấu trúc xã hội" (social structure) đề cập đến điều gì?

• A. Tổng thể các mối quan hệ cá nhân trong xã hội.
• B. Các khuôn mẫu tương đối ổn định của hành vi và quan hệ xã hội, tạo nên khung sườn của xã hội.
• C. Sự thay đổi và biến đổi liên tục của xã hội.
• D. Các vấn đề và xung đột xã hội.

Câu 20: "Chủ nghĩa vị chủng" (ethnocentrism) trong xã hội học có nghĩa là gì?

• A. Sự tôn trọng và đánh giá cao tất cả các nền văn hóa.
• B. Sự hiểu biết sâu sắc về các nền văn hóa khác nhau.
• C. Xu hướng đánh giá các nền văn hóa khác dựa trên tiêu chuẩn của văn hóa mình và xem văn hóa mình là trung tâm.
• D. Sự pha trộn và giao thoa giữa các nền văn hóa.

Câu 21: Trong nghiên cứu xã hội học, "tính giá trị" (validity) của một đo lường đề cập đến điều gì?

• A. Mức độ nhất quán của kết quả đo lường khi đo lặp lại.
• B. Mức độ đo lường thực sự đo được khái niệm mà nó được thiết kế để đo.
• C. Khả năng khái quát hóa kết quả nghiên cứu cho toàn bộ dân số.
• D. Sự khách quan và trung lập của nhà nghiên cứu.

Câu 22: "Bất bình đẳng giới" (gender inequality) trong xã hội hiện đại thường thể hiện rõ nhất ở lĩnh vực nào?

• A. Giáo dục.
• B. Y tế.
• C. Gia đình.
• D. Kinh tế và chính trị.

Câu 23: "Định kiến" (prejudice) khác với "phân biệt đối xử" (discrimination) ở điểm nào?

• A. Định kiến là thái độ và niềm tin tiêu cực, còn phân biệt đối xử là hành động.
• B. Định kiến là hành động, còn phân biệt đối xử là thái độ và niềm tin tiêu cực.
• C. Định kiến chỉ xảy ra ở cấp độ cá nhân, phân biệt đối xử chỉ xảy ra ở cấp độ hệ thống.
• D. Định kiến là một hình thức phân biệt đối xử hợp pháp.

Câu 24: "Thay đổi xã hội" (social change) có thể được thúc đẩy bởi yếu tố nào sau đây?

• A. Sự ổn định của các giá trị và chuẩn mực xã hội.
• B. Sự cô lập và tách biệt giữa các nền văn hóa.
• C. Sự thiếu hụt các nguồn lực kinh tế và công nghệ.
• D. Công nghệ mới, xung đột xã hội, và các phong trào xã hội.

Câu 25: "Xã hội công nghiệp" (industrial society) khác biệt với "xã hội nông nghiệp" (agricultural society) chủ yếu ở đặc điểm nào?

• A. Quy mô dân số nhỏ hơn và phân tán hơn.
• B. Sử dụng máy móc và công nghệ tiên tiến trong sản xuất hàng loạt.
• C. Cơ cấu gia đình mở rộng và vai trò của tôn giáo lớn hơn.
• D. Tính chất cộng đồng gắn bó và ít phân hóa hơn.

Câu 26: "Tổ chức quan liêu" (bureaucracy) theo Max Weber có những đặc điểm lý tưởng nào?

• A. Tính linh hoạt cao và khả năng thích ứng nhanh chóng với thay đổi.
• B. Quyền lực tập trung vào một vài cá nhân lãnh đạo có tầm nhìn.
• C. Phân công lao động chuyên môn hóa, hệ thống cấp bậc rõ ràng, quy tắc và thủ tục hành chính.
• D. Ưu tiên các mối quan hệ cá nhân và phi chính thức trong công việc.

Câu 27: "Gia đình hạt nhân" (nuclear family) trong xã hội hiện đại có xu hướng như thế nào?

• A. Trở nên phổ biến hơn so với gia đình mở rộng ở nhiều nơi trên thế giới.
• B. Mất đi vai trò quan trọng trong xã hội và dần bị thay thế bởi các hình thức gia đình khác.
• C. Không có sự thay đổi đáng kể về cấu trúc và chức năng.
• D. Luôn là hình thức gia đình lý tưởng và phổ biến nhất trong mọi xã hội.

Câu 28: "Tôn giáo" (religion) đóng vai trò xã hội quan trọng nào, theo quan điểm chức năng luận (functionalism)?

• A. Thúc đẩy xung đột xã hội và bất bình đẳng.
• B. Củng cố sự đoàn kết xã hội, cung cấp ý nghĩa và mục đích sống cho các thành viên.
• C. Hạn chế sự sáng tạo và tiến bộ khoa học.
• D. Chỉ đơn thuần là một hiện tượng cá nhân và không có chức năng xã hội.

Câu 29: "Giáo dục" (education) được xem là một "thang máy xã hội" (elevator of social mobility) có nghĩa là gì?

• A. Giáo dục chỉ tái sản xuất lại sự bất bình đẳng xã hội.
• B. Giáo dục không có ảnh hưởng đến di động xã hội.
• C. Giáo dục có thể giúp cá nhân từ tầng lớp xã hội thấp vươn lên tầng lớp cao hơn.
• D. Giáo dục chỉ dành cho những người thuộc tầng lớp xã hội cao.

Câu 30: Trong xã hội học, "vấn đề xã hội" (social problem) được xác định bởi tiêu chí nào?

• A. Chỉ những tình huống gây ra thiệt hại vật chất lớn.
• B. Chỉ những hành vi vi phạm pháp luật.
• C. Chỉ những vấn đề ảnh hưởng đến một nhóm nhỏ trong xã hội.
• D. Một tình huống được một bộ phận đáng kể trong xã hội nhận thức là tiêu cực và cần được giải quyết.